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第2编 第2节 选用、仿用、变换句式教学教材.ppt
选用、仿用、变换句式 ; (2011年广东卷)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
_____________________________________________________________。;答案:真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。; (2011年广东六校联考)仿照下面的示例,另写一段话。
世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。
世上有多少这样的事呢?_______________________________________________________________________;答案:示例:
①心在,情去;情在,爱去;爱在,人去;人在,识他的心去。
②天在,风去;风在,云去;云在,雨去;雨在,听它的人去。
③池在,荷去;荷在,水去;水在,鱼去;鱼在,赏它的人去。
④屋在,人去;人在,心去;心在,情去;情在,懂它的心去。; ⑤琴在,弦去;弦在,音去;音在,谱去;谱在,写它的人去。
⑥路在,亭去;亭在,人去;人在,情去;情在,想它的人去。
⑦云聚,风散;风聚,雨散;雨聚,虹散;虹聚,画它的人散。;在语义上相连并逐渐深化。那么在做题时,首先要选取四组相关联,又能在意思上逐渐深化造句的事物,同时选取好表达相反情况或意思的一对反义词,这样的题就不难解决了。; (2010年广州二模)在下面语段的横线上填入恰当的内容,使句子前后呼应,意思完整。
班门弄斧,虽然不免会见笑于大方之家,但真正的方家大师是不会嘲笑你的,他们对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知道:________,____________;芳林秀美,是因为新叶催陈叶;_______________,_____________。到班门前弄斧,向一流人物挑战,你将________。;【解析】仿用句式要抓住可仿的内容:句式、主旨、选题的气氛。在仿写时可以抓住“芳林秀美,是因为新叶催陈叶”中的“……,是因为……”的句式,新与旧的关系,选话题要注意大气,语言要贴切。很容易的就可以想到“长江后浪推前浪”“江山代有才人出”等诗句的意境和本题非常相符。最后一句是考查对整??语段语义的全面理解,要做到连贯还要做到概括主旨。; 选用句式。了解各类不同的句式,学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。应注意以下三点:
1.要根据语意的需要选用相应的句式;
2.要根据感情的需要选用相应的句式;
3.要根据语气连贯的需要选用相应的句式。; 仿用句式。这一类题从思维的角度看,是考查考生的联想思维能力和迁移能力;从语法的角度看,是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力;从表达方面看,是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。尤其要注意以下三点:
1.内容上要做到文脉贯通;
2.结构上要与例句完全一致;
3.修辞上要符合题目要求和句子的语境。; 变换句式。能根据语境要求,灵活自如地变换句式。句式的变换一般有以下六种:
1.长句和短句的变换。
2.常式句和变式句的变换。
3.主动句和被动句的变换。
4.整句和散句的变换。
5.意思相同而语气不同的各种句式的变换。
6.书面语与口语的变换
2011年广东高考考查了短句变长句,是最基本最简单的一种形式,这表明广东十分重视对表达题基本能力的考查。2013年这种趋势应该会更明显。要重视散句变为整句的变换、仿写句式。; 一、复习策略
1.反复动手做题,掌握各种题型特点。
2.掌握必要的句法知识,上下文衔接照应的知识。
3.掌握必要的语法和修辞、逻辑知识。; 二、应考策略
1.选用句式
在高考试题中选用句式的考查一般为选择题。 选用句式题解题的一般过程:
(1)审清题目要求,弄清题目是要求保持上下文的连贯,还是为了突出强调某个意思。
(2)根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯,则要注意分析话题、句式;如要求强调某一意思,就要从句首句末的位置上去分析,选用能与上下文相通的句式。; (3)比较各选项的异同,结合语境要求寻找答案,把选中的答案代入原文检验效果。
; 2.仿用句式
首先,弄清题目要求,掌握思考方向。
其次,认真分析原句或例句,弄清原句在以下十个方面的特点,才算是真正意义上的“仿句”。; (
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