第2编 第2节 选用、仿用、变换句式教学教材.ppt

选用、仿用、变换句式 ; (2011年广东卷)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 _____________________________________________________________。;答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。; (2011年广东六校联考)仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？_______________________________________________________________________;答案：示例： ①心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。 ②天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 ③池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。 ④屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。; ⑤琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 ⑥路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。 ⑦云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。;在语义上相连并逐渐深化。那么在做题时，首先要选取四组相关联，又能在意思上逐渐深化造句的事物，同时选取好表达相反情况或意思的一对反义词，这样的题就不难解决了。; (2010年广州二模)在下面语段的横线上填入恰当的内容，使句子前后呼应，意思完整。 班门弄斧，虽然不免会见笑于大方之家，但真正的方家大师是不会嘲笑你的，他们对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知道：________，____________；芳林秀美，是因为新叶催陈叶；_______________，_____________。到班门前弄斧，向一流人物挑战，你将________。;【解析】仿用句式要抓住可仿的内容：句式、主旨、选题的气氛。在仿写时可以抓住“芳林秀美，是因为新叶催陈叶”中的“……，是因为……”的句式，新与旧的关系，选话题要注意大气，语言要贴切。很容易的就可以想到“长江后浪推前浪”“江山代有才人出”等诗句的意境和本题非常相符。最后一句是考查对整??语段语义的全面理解，要做到连贯还要做到概括主旨。; 选用句式。了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。应注意以下三点： 1．要根据语意的需要选用相应的句式； 2．要根据感情的需要选用相应的句式； 3．要根据语气连贯的需要选用相应的句式。; 仿用句式。这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。尤其要注意以下三点： 1．内容上要做到文脉贯通； 2．结构上要与例句完全一致； 3．修辞上要符合题目要求和句子的语境。; 变换句式。能根据语境要求，灵活自如地变换句式。句式的变换一般有以下六种： 1．长句和短句的变换。 2．常式句和变式句的变换。 3．主动句和被动句的变换。 4．整句和散句的变换。 5．意思相同而语气不同的各种句式的变换。 6．书面语与口语的变换 2011年广东高考考查了短句变长句，是最基本最简单的一种形式，这表明广东十分重视对表达题基本能力的考查。2013年这种趋势应该会更明显。要重视散句变为整句的变换、仿写句式。; 一、复习策略 1．反复动手做题，掌握各种题型特点。 2．掌握必要的句法知识，上下文衔接照应的知识。 3．掌握必要的语法和修辞、逻辑知识。; 二、应考策略 1．选用句式 在高考试题中选用句式的考查一般为选择题。 选用句式题解题的一般过程： (1)审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。 (2)根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析，选用能与上下文相通的句式。; (3)比较各选项的异同，结合语境要求寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。 ; 2．仿用句式 首先，弄清题目要求，掌握思考方向。 其次，认真分析原句或例句，弄清原句在以下十个方面的特点，才算是真正意义上的“仿句”。; (