第五章 幼儿童话及寓言.ppt

童话是儿童文学的重要样式，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它完全借助幻想来表现现实生活和人民的理想、愿望。“童话”英语为fairy tale或fantasy tale，即“仙女故事”或 “幻想故事”。 第一节 传统童话与现代童话 一、传统童话 （一）主要指民间童话，包括无名氏民间童话，即在民间产生并流传的童话作品；也包括经过作家采录、复述、加工而成的童话作品，比如《鹅妈妈的故事》、格林兄弟《儿童和家庭童话集》 （二）传统童话的文学特征 1、模式化 开头结尾的模式化。以“从前”开始，拉开作品与现实的距离；以“从此以后”收篇，从童话世界回到现实世界，暗合了读者的阅读期待,在“拉开”与“缩短”的结构框架中讲述一个故事。 故事形态的模式化——类型化故事，如“天鹅处女型”、“灰姑娘型”、“两兄弟型”、“三姐妹型”。 情节结构模式化——三段式情节结构。即情节的发展以三次跌宕为准。 2、表现传统的主题——惩恶扬善 恶有恶报，善有善报的传统主题和对立模式。 善最终战胜恶的童话结局使人在现实中和心理上的匮乏得到了补偿。 可以帮助儿童通过对善与恶抗争的阅读，于内心深处建立一定的道德判断图式，从而对其成长产生作用。 如《仙女》（《鹅妈妈的故事》）《大拇指》（《格林童话》）。 二、现代童话 （一）主要指创作童话，是成人自觉为儿童创作的童话作品，跨越了纯粹的魔幻世界的单一时空格局，巧妙地将现实与想象世界融为一体，表现出时代主题、现代意识和深厚的艺术意蕴。 第一个自觉于童话创作的是安徒生，他是现代童话的开山鼻祖。从安徒生开始，标志着文学童话的正式形成——作家有意识地为儿童创作童话的意识觉醒，并开始了艺术实践。(“写一些美丽的东西,富有现实意义的东西,使他们凄凉的生活有一点温暖,使他们热爱生活、热爱美和真理。”) （二）现代童话的文学特征 1、呈现儿童的纯真世界 传统的民间童话的叙述目标是普通民众，反映的是成人的思想和愿望，并非为孩子创造； 现代童话将文学的指针明确指向儿童的心灵世界，用儿童特有的思维方式表达童年时代的美妙想象。 2、表达成人的童年梦想。 林格伦创作童话时有一个童年的自已。成人对童年的反顾和怀念。巴里的《彼得.潘》写一个永不长大的小孩，隐藏了成人对童年的梦想与崇拜。 3、创造个性化、多样化的文本形式 现代童话在结构形式上突破了传统童话单维结构，实现了童话的双线结构和小说童话。 双线结构童话的特点：现实和幻想两种线索在作品中同时存在，真幻交替，互为映衬，这使童话向着幻想的自由王国又迈进了一步。 例如：《夏洛的网》、《哈里·波特》、《时代广场的蟋蟀》 小说童话——童话走向现实，吸取小说的创作技巧逐渐演变而成。 小说童话的特点是： A 、具有小说的要素（人物、情节、环境）， B、在人物、环境和背景的描述上体现出作家的个性。 人物——不仅是公主和王子，人物超自然、超现实但又与现实中的人与事发生关系。如卡尔松，女巫，玛丽波平斯等； 环境——陌生化环境，达到神奇境遇化，如《鲁西西传》、《艾丽丝漫游奇境记》等 c、吸收小说的艺术手法——写实，细致多方面的刻划人物。(对人物心理及人性真实性的刻画等) 例；孙幼军《怪老头》 科洛迪《木偶奇遇记》、《快乐王子》、《稻草人》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《我的妈妈是精灵》 《宝葫芦的秘密》中的王葆，并不是一个坏孩子，他关心集体，友爱同学，肯做好事，有理想，有抱负，就是有点懒，不爱动脑筋，什么都想要现成的。 ?一、基本特征 (一)??幻想是童话的基本特征。 任何一种文学样式都存在想象、甚至幻想的成分，然而，在童话之中，幻想是主体，是核心，没有幻想就没有童话。童话的幻想超脱时间和空间的限制， “虚构和生活生动活泼地结合起来，就能使我们在习以为常的平凡生活中看到周围世界不平常的‘奇异’的实质，这就是童话能够有力地影响读者的原因所在。” （德·纳吉什金） 1、童话的幻想植根于童话逻辑 ?所谓童话逻辑，是指童话创作幻想与现实结合的规律。要求童话作品中的幻想根植于现实，天马行空的想象与无所不能的荒诞性，都与人们的思维逻辑和认识