第3篇-第4章科学思维方法技巧.ppt

一、形象思维 所谓形象思维，就是对感知过（记忆、印象、表象等）的客观事物的形象在头脑中进行加工改造，重新组合出新形象，用直观的形式展现研究对象的特征、结构和关系，以揭示研究对象的本质和规律的一种非逻辑思维方法。 公式是：S1有P属性 S2有P属性 ┋ Sn有P属性 （S1、S2……Sn是S类事物中的部分对象，而S类事物与P属性之间存在着因果必然联系） ∴ 所有S有P属性 例1：铁受热体积膨胀； 铜受热体积膨胀； 铝受热体积膨胀； 锡受热体积膨胀； 铁、铜、铝、锡是金属部分对象，受热后分子凝聚力减弱，分子运动加快，分子彼此间距离增大，因而引起体积膨胀。 ∴ 所有金属受热体积膨胀 例2： 高温高压可以杀死葡萄球菌； 高温高压可以杀死沙门氏菌； 高温高压可以杀死杆菌； 高温高压可以杀死霉菌； 高温高压可以杀死嗜盐菌； 葡萄球菌、沙门氏菌、杆菌、霉菌、嗜盐菌是所有菌类的部分对象，经高压高温后均可被杀死，其原因是：通过高温高压后，细菌中的蛋白质结构会发生热凝变，从而使细菌内部蛋白质结构受到破坏，导致细菌死亡。 ∴ 高温高压可以杀死所有细菌 由此可知：科学归纳法的特点是：找出了事物现象之间的内在的因果联系，结论超出了前提所断定的范围。但结论是必然的，在科研中被广泛使用。 一般来说，对于某一类事物的认识先是从简单枚举法开始的，它是形成科学假说的基础，也是进行科学归纳法的先决条件。一个认识过程，只有先发现其现象规律后，才有可能从其现象规律后面去寻找内在的本质和规律。 在科学归纳法中，为了探索事物现象之间的因果关系，常用的逻辑方法有如下五种——求同法、求异法、求同求异法、共变法、剩余法。这五种方法也叫“穆勒五法”。 其公式为： 场合（事例） 情况 现象 ① ABCD → a ② AEFG → a ③ AHKL → a ┋ ┋ ┋ 所以，A情况可能是a现象的原因 a. 求同法。其要旨是：考察若干场合（或事例），发现有一个共同的情况，正是被研究对象（现象）的先行情况，（其它情况，均不相同）。于是，可以得出结论，这情况可能是产生某现象的原因。 例如：甲状腺肿大病的病因，就是利用求同法发现的。 人们到许多这种病盛行的地区进行调查和比较，了解到这些地区的民族、人口密集、经济生活、气候、风俗、习惯等情况各不相同。但是只有土壤和水流中缺碘，居民饮水和食物中缺碘，则是各个场合中共同有的情况。 由此，作出结论：缺碘则是引起甲状腺肿大病的原因。 b. 求异法 其要旨是：考察两个场合(或两个事例)，它们许多有关情况都相同，只有一个情况是出现某现象的那个场合所有的，又是不出现某现象的那个场合所没有的。于是可得出结论，这个情况可能是产生某现象的原因。 公式为： 场合（事例） 情况 现象 ① ABCD → a ② -BCD → - ∴ A情况可能是产生a现象的原因 例如：为了检验黄曲霉素与肝癌之间是否具有某种因果联系，我们设立了两组动物，一组为实验组，一组为对照组。在给实验组的动物饲料中掺有一定量的黄曲霉素，而给对照组的饲料中则没有掺入黄曲霉素。这两组动物的其它情况（动物种类、环境、年龄、性别、体质、没有并发症等）均相同。结果发现，实验组的动物出现了肝癌，而对照组的动物则没有出现肝癌。由此结论：黄曲霉素可能是导致动物肝癌的原因。对照实验（实验类型） 公式为： 场合 情况 现象 ① ABCF → a 正事例组 ② ADEG → a ③ AFGC → a … … … ① -BCG → — 负事例组 ② -DEF →