第一章讲材概第二章讲遗传选材.ppt

第一章 运动选材概述;第一节 运动选材的概念;（3）当前测评与未来预测的关系：运动选材应通过科学的理论和方法进行测试和评价，进而对其未来的竞技能力进行准确地预测，两者不可偏废。 （4）运动选材与运动训练的关系：运动选材是一个较长的工作过程。 （5）选材与选拔的关系： 选材：指“选择合适的人材 ，也泛指选择适用的材料或‘素材’”。 选拔：通常是指挑选那些“半成品”或可以是“成品”，通常是优秀运动员。 ;二、运动选材的意义 （一）运动选材是当前竞技运动的迫切需要 1、当前世界几乎所有体育强国，都认为运动员的科学选材是取得优异运动成绩，攀登世界冠军宝座最有力的要素。 当代世界冠军，必须具备三个条件：高水平的科学训练、优化的训练环境和运动员个人优越的天赋条件。 2、随着体育科学和体育情报工作的迅速发展，先进的训练理论、技术战术知识和训练方法、手段的必威体育官网网址性下降，使世界各国家的训练条件，方法和手段的差异逐渐缩小，运动水平日趋接近，运动员先天条件的重要性越来越来突出，这时选材就显得尤其重要。 3、运动选材可以充分挖掘和利用运动员的先天运动能力。;4、运动选材可以保证多年系统训练的顺利进行，为 运动员训练过程最佳竞技年龄区间的确定提供依据。 5、运动选材的研究还处于起步阶段，还有大量课题 需要探讨，还有许多规律需要去发现。 (二）运动选材能产生巨大的经济效益 运动选材比“层层筛选”“自然淘汰”等经验选材具有更大的效益，能大大的减少人力、人才、物力、财力的浪费。 （三）运动选材能产生良好的社会效益 ;一、国外运动选材发展概况 （一）集中体制选材 1、举国上下一条龙选材体制健全 2、重视普查与层层筛选 3、建立指标体系和优秀运动员模式 4、注重选材理论的研究 5、竞赛制度与各级选材体系紧密配合 ;（二）分散体制选材 以美国为代表的一些西方国家，不组织大规模的测试评选，亦不进行普查与层层筛选，因而也没有系统的指标体系。其选材大多以教练员的经验加上部分测试指标，在较大的程度上采用自然淘汰筛选。如美国的选???赛规定，100米跑前两名参加100米单项和4×100米接力选材大多数以，而第三和第四名只能参加4×400米接力赛。 ;二、我国运动选材发展概况 我国对于运动选材的研究起步较晚，从20世纪50年代开始，，在党和政府对体育重视关怀下，我们学习国外的先进经验，运动选材的研究也随着运动训练的发展开始萌发。我国最早进行运动选材的是上海地区，早在1974年就开始在方面进行研究和实践工作。逐步建立了一套比较完整善的选材网络，其经验逐渐在全国推广。70年代是我国科学选材的起步阶段。1975年国家体委科研所的工作人员，对参加第三届全运会的5175名按测试了形态指标，发表了“我国运动员身体形态研究”，为运动员形态选材提供了一批研究数据和选材依据。 80年代是我国运动选材研究取得重大突破的快速发展阶段。;6、新选材指标的探索研究将是在较长期内研究的热门课题。这是由于选材学是一门综合性新学科的特点决定的，多学科的参与，必然导致更多更新的选材指标的发掘，从而于不同的角度全面的分析运动员的各种状况。 7、多指标综合选材评定是选材研究的重点和难点。 8、运动选材与运动训练、运动竞赛密切结合是未来运动选材的发展方向。运动选材是一个较长的过程，而决不是短时间完成的。较低层次的选材和训练在模拟某种意义上是为了适应更高训练层次的选材或选拔。; 第三节 运动选材要素 一、决定竞技能力的主要因素 竞技能力指运动员在竞技运动中表现出来的能力。1.体能:主要表现在力量、速度、耐力和柔韧四种运动素质水平的基础条件以及由此组合的复合运动素质中。 人体的形态和机能是决定其运动素质水平的基础条件。 2.技能:主要依存于体能基础之上并在训练或竞赛中表现出来的运动技术、运动战术。;3、运动智能:主要指运动员智力状况、一般和专项知识水平或知识的应用能力。 4、心理能力:主要包括一般和专项的心理能力（含各种感知觉、反应、注意、智力、思维、运动记忆、运动表象等能力）和运动员个性特征（包括神经类型、气质类型、兴趣爱好、情感态度、意志品质、情绪状态等)。 二、影响运动选材的主要因素 1、选材对象的个人因素：遗传、年龄（日历年龄、生物年龄、训练年龄）形态、心理特征、运动体能和机能、运动技术战术、智力与思想品质。;2、各选材层次的衔接 3、选材工作人员的能力水平：多学科基础理论知识、选材理论知识、选材实践操作能力、项或多项运动理论实践知识、多学科人员的配合 4、选材的物质条件因素：综合测试评价预测的仪器设备；入选材的人力、物力、财力几组织机构；会、家庭、环境习惯的影响；生活、学习、训练条件。;第四节运动