第二讲 诗经、楚辞知识讲稿教程文件.ppt

诗 经;1、《诗经》概述、 《诗经》的编集、分类与流传 2、《诗经》的思想内容 3、《诗经》的艺术成就 4、《诗经》的地位和影响 ;一、《诗经》概述;《论语·季氏》记载孔子教导自己的儿子孔鲤说“不学诗，无以言；不学礼，无以立”。 《论语·阳货》又记载他告戒弟子说：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” ;时间：僖公二十三年，公元前637年　　 重耳赋 《河水》 “沔彼流水，朝宗于海” 秦穆公赋《六月》 “王于出征，以匡王国” 昭公二十五年春，公元前517年 宋元公赋《新宫》 “兄及弟矣，式相好矣，无相犹矣” 叔孙昭子赋《车辖 》 “间关车之辖兮，思娈季女逝兮” 时间：定公四年冬，公元前506年 秦哀公赋《无衣》“王于兴师，修我戈矛，与子同仇” ;二、《诗经》的编集;（二）献诗说;（三）删诗说;三、《诗经》的分类; “诗”最初都是乐歌，只是由于古乐失传，后人已无法了解风、雅、颂各自在音乐上的特色了。 ;十五国风;四、《诗经》的流传汉四家诗;《诗经》的思想内容 一、婚恋诗 二、征役诗 三、农事诗 四、怨刺诗 五、燕飨诗 六、祭祖颂歌和周族史诗;;1、; 孔子：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”《毛诗序》：“后妃之德也。风之始也，所以风天下而正夫妇也。” ;2、秦风·蒹葭 ;;伊人宛在 觅之无踪 凄切哀婉 韵味无穷;;《蒹葭》的艺术特色;3、召南·摽有梅;4、邶风·静女;5、郑风·出其东门;二、征役诗;采 薇;采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业，岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！; 思考讨论：这首诗表现了什么样的主题？;——《采薇》;第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。? 第二、三章，写军旅生活之劳苦及由此而引发的强烈的思归之情。??? 第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。?? ;第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一 系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。;《诗经》的艺术成就 ;一、强烈的现实主义精神 二、赋、比、兴三种艺术表现手法 三、情景交融的艺术境界 四、复沓的章法和以四言为主的句式 五、丰富、生动、形象的语言 ; 一、强烈的现实主义精神。 《诗经》从各个方面主要描写了我国西周数百年的社会现实生活，真实、深刻、广泛而多彩，尤其是其中的民歌，直接坦率，真实地反映了下层人民的劳动和生活、喜爱和憎恨、痛苦和希望。;二、赋、比、兴的艺术表现手法。 赋，指的是一种铺陈直叙事物的方法。 比，就是比喻或比拟，用形象的事物打比方，使被比喻的事物生动形象，真实感人。 兴，就是托物起兴，先用他物起头，然后借以联想，引出诗人所要表达的思想感情。;古人释赋、比、兴;赋———叙述白描法;“比”——比喻象征法; 手如柔荑, 肤如凝脂, 领如蝤蛴， 齿如瓠犀。 螓首蛾眉, 巧笑倩兮, 美目盼兮。 ;兴——发端联想法;“兴”的作用;　秦风·黄鸟 交交黄鸟，止于棘。 谁从穆公？子车奄息。 维此奄息，百夫之特。 临其穴，惴惴其栗。 彼苍者天，歼我良人！ 如可赎兮，人百其身！;周南·桃夭;; 小雅·采薇 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。; 四、复沓的章法和以四言为主的句式。 复沓的章法是《诗经》的一个显著特点。它又叫重章叠句，即各章词句基本相同，只是更换中间的几个字，反复吟唱。 从句式看，《诗经》中的诗，9