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考前阅读总结议论文 2011年6月16日 重点考点 1、分析论据的作用，即“引用xx名言或举……的例子意在表明什么”。 2、续写一段话，以建立材料与论点的关系。 3、选择甲乙丙。 第一类 分析论据的作用，即“引用xx名言或举……的例子意在表明什么”。 解法：找出这个论据证明了什么即可（可能是论点，也可能是阐述的道理。尽量用原文，而且距离此论据不会遥远。但也不能排除原文没有，必须自己概括。） 例题1 西城一模《包容》 第①段中引用法国雨果的名言和中国的俗语意在表明什么？ 答案： ①包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限； ②包容，是地球的子民所共同拥有和赞美的品德。 ——就在这两句名言的后面，是本段分析的一个道理。 例题2 西城二模《荣誉》 文章第⑦段引用名画家对自己画作的态度，意在表明什么？ 答案：“荣誉必须是来自内心的。” ——这个事实论据证明了本段的分论点，可在文章中找到原文。 例题3 东城二模《人生三度》 文章第④段引用“少壮不努力老大徒伤悲”这一俗语，意在表明什么？ 答案：人如果不及早提升人生的高度，人生就不会有所作为，做出成绩，到了老年只有悲伤后悔了。 ——原文没有合适的内容，只能自己概括。 例题4 海淀一模《淡定是真》 文章第①段举出诸葛亮的事例体现了淡定怎样的作用？ 答案示例：淡泊宁静的心态是树立与实现人生远大目标的必要条件。 ——原文没有合适的原句，只有一句“诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系 ”，但是这句话阐述的并不明确，还需要我们自己概括，使之更明确。 第二类 补写一句话，建立论据与论点间的论证关系？ 1、找到这个论据证明了什么论点。 2、看懂论据：有几个？有没有正反？ 3、总结概括论据：要全面（如有正反务必体现出来），要尽量贴近论点的要点概括。 4、用自己的话分析论据，抓住论点中的关键词，阐述论点。 5、注意上下文中如有同类型的语句，句式上尽量保持一致。 例题2 东城二模《人生三度》 文章第①段是怎样通过邓小平的例子证明作者观点的？ 答案：作者认为，人应该追求人生的长度、宽度、高度。（分析这个论据证明了什么观点）邓小平的人生有93岁的长度，渊博学识的宽度，极高修养的高度，为党和人民做出了杰出的贡献。（概括论据）举邓小平的例子可以证明有长度、宽度、高度的人生是有价值的人生，所以人应该追求人生的长度、宽度、高度。（用论据分析阐述论点） 第三类 选择甲乙丙 1、一般选填的句子可能是论据，也可能是分析阐述的道理。 2、先看懂句意，再回原文找它能证明的观点或道理。