苏教版小学语文第九册《古诗两首》——《所见》PPT教学教材.ppt

寻隐者不遇 唐·贾岛 松下问童子，　　 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 学习古诗的一般步骤 一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，背诗文。 一、知诗人，解诗题 袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。 袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。 牧童／骑黄牛， 歌声／振林樾。 意欲／捕鸣蝉， 忽然／闭口立。 所见 诗人偶然看到的一幅迷人的田园风光图 二、抓字眼，明诗意 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 今天真高兴！ 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 我一定要想办法抓住它！ 三、想诗境，悟诗情 你会填吗？ 1.《所见》是 代诗人 的作品，他为我们刻画了一个 的牧童形象。全诗动静结合，牧童先是 ，忽然“ ”，是因为他“ ”。我们从诗中“ ”一词，可以看出当时是夏季。 2. “ ”体现出了牧童悠闲自在的神情。“ ”传达了牧童愉快的心情。 所　见 　　　袁枚 牧童／骑黄牛， 歌声／振林樾。 意欲／捕鸣蝉， 忽然／闭口立。 四、诵诗句 背诗文 村居 清·高鼎      草长莺飞二月天，     拂堤杨柳醉春烟。     儿童散学归来早，     忙趁东风放纸鸢。     积累几首描写儿童生活的诗： 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻。     小儿垂钓  唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手。 怕得鱼惊不应人。