苏教版语文三年级上册18小稻秧脱险记宣讲培训.pptVIP

小稻秧脱险记; 自读课文要求： 1、标出自然段 2、画出生字词,读准字音，读通句子 3、课文的主人公都有谁？ ;jī liè chǎo zá dài fu 激烈 争吵 杂草 大夫 pīn jǐnɡ jué qīfu fēn 拼命 警 觉 欺负 纷纷 wù wēi jì shi 喷雾器 微风 除草剂 收拾 pēnsǎ dǎo méi chuǎn ɡēn 喷洒 倒 霉 喘气 跟从 là hónɡ xiǎn dào yānɡ 蜡黄 洪亮 脱险 稻秧 mán yōnɡ xiōnɡ 蛮不讲理 一拥而上 不由分说 气势汹汹; ;多音字;多音字;多音字;多音字;多音字;多音字;多音字;多音字;默读课文要求： 1、不出声，不指读。 2、想想课文讲了一件什么事？完成填空 《小稻秧脱险记》 这篇课文采用了（ ）的手法形象的写出了（ ）对（ ）危害，（ ）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。 3、课文按遇险，脱险分为两大部分，哪几个自然段是遇险，哪几个自然段是脱险？ ; 《小稻秧脱险记》 这篇课文采用了（ ）的手法形象的写出了（ ）对（ ）的危害，（ ）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。 ; 《小稻秧脱险记》 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（ ）对（ ）的危害，（ ）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。 ; 《小稻秧脱险记》 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（ 杂草 ）对（ ）的危害，（ ）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。 ; 《小稻秧脱险记》 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（ 杂草 ）对（ 小稻秧 ）的危害，（ ）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。 ; 《小稻秧脱险记》 这篇课文采用了（拟人 ）的手法形象的写出了（ 杂草 ）对（ 小稻秧 ）的危害，（喷雾器大夫 ）使小稻秧脱离了危险这样一个童话故事。 ;课文层次;课文层次;学习生字; ; 轻声读课文第1、2自然段。 1、用“——”画出杂草说的话以及说话的样子和语气。 2、用“ ~~~~”画小稻秧说的话以及说话时的语气。; 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。 剧烈。常和战斗、争吵等词语搭配 1、经过（）的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。 2、自己试着造一个句; 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！” 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？” 这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。;杂草： 团团围住 气势汹汹 嚷道 蛮不讲理 不由分说 一拥而上 拼命 抢; 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！” 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？” 这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。;说话练习：;词语积累：;小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？” 小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。;小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？” 小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。;小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？” 小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。;;喷雾器：一种手动药械，用于喷洒农药，以防治病虫害。;