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器乐队兴趣小组活动记录_精品
巴山小学器乐队
活 动 记 录
2016、9
器乐兴趣小组活动记录
活动时间 9月12日下午 辅导老师 吴炳义 活动地点 活动室 参加人员 小组成员 活
动
过
程 (1)出示图形幻灯片。
(2)介绍竖笛来源。
(3)简介八孔竖笛的构造、发音原理
猜猜竖笛可以分成几个部分?每个部分分别叫什么名字?
高音八孔竖笛,是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛,分为笛头、笛身、笛尾三个部分(观看幻灯片画面上竖笛构造图)。它的演奏形式多样,可以独奏、重奏、合奏,大家听高年级学生用竖笛吹奏的独奏、合奏曲(放录音)。
(4)吹奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕,用后及时擦洗。提醒学生不要交换使用竖笛,以防“病从口入”。
活动
效果 经过认真观察,大部分孩子都明白了。练习也要每日进行。
器乐兴趣小组活动记录
活动时间 9月19日下午 辅导老师 吴炳义 活动地点 活动室 参加人员 小组成员 活
动
过
程
复习上堂课内容。
基本功练习。
了解竖笛吹奏技巧
培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。
演奏姿势和呼吸方法的正确与否,不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣,还对演奏技术的掌握(如:呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等)有着直接的影响。
在教学中,教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平,手指放松轻轻吹”,纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。
4、 互相纠正姿势
活动
效果 复习了前段学习内容,学员基本学会了正确的吹奏姿势。
器乐兴趣小组活动记录
活动时间 9月26日下午 辅导老师 吴炳义 活动地点 活动室 参加人员 小组成员 活
动
过
程
1、复习学习吹奏竖笛的姿势
(1) 持笛方法(出示幻灯)
教师边讲解边示范,并指导学生练习
(2) 演奏姿势(出示图影幻灯片)
介绍演奏姿势
进行按指练习:指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收,双唇放松而有控制的含住吹口,含入的深度约一公分。
2、介绍吹奏的方法
气流强弱不同,也能获得不同的音高。练习好气息控制。
学生做“按指”、“缓吹”练习,教师辅导。
活动
效果 此次练习没有抓到实处,以后要注意让学生多练习。
器乐兴趣小组活动记录
活动时间 10月14日下午 辅导老师 吴炳义 活动地点 活动室 参加人员 小组成员 活
动
过
程
1、复习上堂课内容。
2、基本功练习。
3、扎实练好单吐法
单吐法又称基本吐音法,是竖笛演奏中最常用的一种技能。
教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音,让学生在正前方挂一张薄薄的纸条,对着纸条下角朗读“Tu Tu Tu Tu |Tu -? -? -||”,吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。
讲解和示范
练习
活动
效果 学生们玩玩学学,在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教师再通过准确的,让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。
器乐兴趣小组活动记录
活动时间 10月21日下午 辅导老师 吴炳义 活动地点 活动室 参加人员 小组成员 活
动
过
程
1、复习上节课知识点。
2、基本功练习。
3、讲练5、6、7三音吹奏方法
①? 发7 的时候闭0孔及1孔。
②? 发6 的时候闭0孔及1、2孔。
③? 发5音时,闭0孔及1、2、3孔注意抬指不要过高,缓吹气。
4、指明学生练习发“5、6、7”三个音
5、学生自由练习“5、6、7”三个音
(出示练习谱)
要求:从5 到7 逐一发音,并要心想谱,手指按,由5 到7 ,再由7到5。
活动
效果 练习较实在,有自己的效果。
器乐兴趣小组活动记录
活动时间 10月28日下午 辅导老师 吴炳义 活动地点 活动室 参加人员 小组成员 活
动
过
程 1、复习上节课知识点。
2、基本功练习。
3、继续学习 讲练5、6、7三音吹奏方法
(出示练习谱)
4、接龙游戏
①?? 教师吹学生接:
师:7 ─ ─ ─ | 生:6 ─ ─ ─ |师:5 ─ ─ ─ | 生:7 ─ ─ ─ |师:6 ─ ─ ─ | 生:5─ ─ ─ ||
②教师吹长音(一音四拍),学生吹短音(一音一拍)
5 ─ ─ ─ | 5 5 5 5 | 6 ─ ─ ─ | 6 6 6 6 | 7 ─ ─ ─ |7 7 7 7 | 6 ─ ─ ─ | 6 6 6 6 | 5 ─ ─ ─||
活动
效果 通过游戏的方法,请学生分组练习,直到掌握。
器乐兴趣小组活动记录
活动时间 11月5日下午 辅导老师 吴炳义 活动地点 活动室 参加人员 小组成员 活
动
过
程 复习上堂课内容。
基本功练习。
3、视奏练习曲(出示练习谱)
1= C 3/4 7 6 5 | 7 6 5
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