的的教案认识神奇画板.docVIP

教学基本信息 认识神奇画板 学科 信息技术 学段：第二学期 年级 三年级（下） 相关 领域 信息技术 教材 书名：小学信息技术 出版社：北京教育出版社 以下内容、形式均只供参考，参评者可自行设计。 教学过程既可以采用表格式描述，也可以采取叙事的方式。应尽量采用写实的方式将教学过程的真实情景以及某些值得注意和思考的问题描述清楚。表格中所列项目及格式仅供参考，应根据实际教学情况进行调整。 指导思想与理论依据 1.创设情境，促进学生积极主动地参与学习 利用电脑画图优秀作品导入教学，激发学生的学习兴趣，学生有了兴趣，才能积极主动地参与整个学习过程。教师在创设情境时，关注学生的情感因素，通过多种方式鼓励学生，激发学生的兴趣。 2.遵循儿童认知规律，循序渐进设计教学环节。 学生的认知过程基本是由点到面，由简单到复杂，由低级到高级，由直观到抽象。教师遵循学生的认知特点，循序渐进，步步深入，层层递进，有步骤地展开教学，既调动了学生的主体参与，又体现了老师的主导作用。 教学背景分析 教学内容：1.了解“画图”软件的位置。 2.初步认识“画图”软件窗口。 3.了解“直线”、“矩形”、“椭圆”、（包括不同样式间的区别）“橡皮”工具的名称和作用，学会画直线、矩形、椭圆（包括按下shift画），掌握橡皮的使用方法。 4.初步了解“背景色”与“前景色”的概念。 学生情况：具备基本的计算机素养，已学会基本的鼠标、键盘的操作方法。 学校开设美术课，学生具备一定的审美能力。 教学方式：生生讨论、探究学习、任务驱动。 教学手段：学生已经具备了基本的信息素养，熟悉鼠标、键盘的基本操作，为本节课教学做了铺垫。除了安排以教师讲授为主的学习方法外，针对重难点，采取教师启发、引导的方法使学生在模仿和创造结合的学习中巩固重点，突破难点。提高学生灵活能运用知识的能力以及仔细观察、认真分析、敏锐思考的能力。 技术准备：教材，ppt课件，机房  教学目标(内容框架) 教学目标： 知识与能力：1.了解“画图”软件的位置；认识“画图”软件界面构成（工具箱、调色板、画纸）。 2.了解“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”工具的名称和作用；学会画直线、矩形、椭圆（包括按下shift画），掌握橡皮的使用方法。 3.初步了解“背景色”与“前景色”的概念。 过程与方法：1.通过画简单图形（直线、矩形、椭圆），树立学生对绘画的信心。 2.通过画直线等图形，锻炼学生的动手操作能力，提高学生使用鼠标画图的灵活性与熟练度。 3.通过用“直线”、“椭圆”、“矩形”工具绘完整的图。 4.在学生操作过程中，培养学生互相帮助的精神。 情感态度与价值观：激发学生学习电脑绘画的兴趣。 教学重点： 找到“画图”软件的位置，启动“画图”软件。 掌握画直线，椭圆、矩形（三种样式）的方法，以及“橡皮”工具的使用方法。 教学难点： 初步认识“前景色”与“背景色”的概念,通过调试“背景色”与“前景色”画不同样式的矩形和圆。 教学过程(文字描述) 教师以电脑画图优秀作品导入教学，激发学生的学习兴趣。从易到难，逐步展开教学。学生先学会画最简单的直线、圆、矩形，再逐步扩展到各种样式的圆、矩形，初步了解“前景色”、“背景色”的概念。在学生熟悉各种工具的使用方法后，完成完整的绘画作品。 教学过程(表格描述) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 创设情境，导入教学 师：同学们，你们都喜欢画画么？ 师：下面给大家看几张老师画的画…… 播放ppt课件 师：最后一张是咱们学校的某位同学画的，也非常漂亮对不对？ 师：大家想不想学？ 师：其实这些画都是老师用电脑里的软件绘画出来的！这个软件叫“画图”。下面咱们就一起来学习“画图”软件。 生：…… 生：…… 生：…… 激发学生对绘画的兴趣 ppt课件 2分钟 新课讲授 师：首先，咱们一起来找“画图”软件所在的位置，注意看老师的操作：先把光标移动到“开始”按钮上，然后单击左键，随后将鼠标滑到“程序”文件夹上，接着将鼠标滑动到“附件”文件夹上，找到“画图”软件，我们单击左键，就可以运行它了。 师：接下来，老师再操作一遍，大家跟着老师一起操作，在你们的电脑上找到“画图”软件并运行它。 师边讲解，边演示 师：同学们，你们平常画画都会用到什么工具啊？ 师：对，大家说的非常好！其实“画图”软件也是如此。大家注意观察，老师所指的白色的区域，就相当于咱们平时画画所用到的白纸，它叫画图区；大家