秋日登洪府滕王阁饯别序讲学稿学生.docVIP

《秋日登洪府滕王阁饯别序》讲学稿（学生用稿） 教学三维目标 知识与技能 学习通假字、词类活用、特殊句式。 通过学习本文，了解骈文的文体特点。 赏析文章的语言特色，尤其是音韵美。 了解相关文言知识及文学典故。　　 过程与方法 通过吟诵的方式赏析课文，了解主旨 情感、态度与价值观 赏析文章写景的语段并体会作者的情感 2、探究作者的人生观，并学会确立积极向上的人生价值观 重点 1、学习并背诵本文的特殊句式 难点 文中的语言和大量的典故。 第一课时 一教学内容: 1导入新课 2了解滕王阁和作者的生平及文学成就 3.了解时代背景 4.了解什么是骈文 5.学习课文第一段内容,重点落实字词句 学习重点：通读全文，疏通文意 研读第一段 一、导入： 1、中国古代三大名楼与相关诗句 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 岳阳楼 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋·范仲淹《岳阳楼记》 滕王阁 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 ·王 勃《滕王阁序》 2、介绍滕王阁 滕王阁，为唐永徽四年（657）高祖子滕王李元婴为洪州都督时，于公元653年下令在江西南昌修建，以封号为名。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。建成之后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建几十次。1985年10月8日又重新建成，全楼九层，高57.5米，背城临江，屹立于鄱阳湖， 赣水之滨。 关于滕王阁，历代题咏也很多，但后人的作品无有出王勃右者！如： ⑴唐代诗人钱起的《滕王阁诗》： 幽怀念烟水，长恨隔龙沙。今日滕王阁，分明见落霞。《题滕王阁》阁中环珮知何处，游子再游春欲暮。莺啼红树柳摇风，疑是当年旧歌舞。古来兴废君莫嗟，君看红日西山斜。西山不改旧颜色，换尽行人吟落霞·赋滕王阁》： 高阁临江渚。访层城、空余旧迹，黯然怀古。画栋珠帘当日事，不见朝云暮雨。但遗意、西山南浦。天宇修眉浮新绿，映悠悠、潭影长如故。空有恨，奈何许。王郎健笔夸翘楚，到如今、落霞孤骛，竞传佳句。物换星移知几度，梦想珠歌翠舞。为徙倚，阑干凝伫。目断平芜苍波晚，快江风，一瞬澄襟暑。谁共饮有诗侣 王勃（649-675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，初唐文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名.亦“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第，被举为神童，授朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文触怒了唐高宗而被逐。后补虢州叁军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。后来，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在腾王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《腾王阁序》。两个月后，他渡海溺水，惊悸而死，英年早逝。 三、介绍背景： “九月九日，都督大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。，都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。第一报云：“豫章故郡，洪都新府”。阎公说：“亦是老生常谈!”又报云：“星分翼轸，地接衡庐”，阎公闻之，沉吟不言。等报到：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”阎公” （《新唐书》） 可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。 勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。 ------《新唐书·王勃传》 ? 《滕王阁序》成为千古绝唱，流传至今，原因何在？ 明确：完美的形式（骈文） + 充实的内容 = 动人的文章 千古之绝唱 四．关于骈文 是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。本义即是对偶文的意思。骈文的主要特点是： 句法结构，讲究对仗，多四六句。 在声韵上，运用平仄，音律和谐。 在内容上，多用典故，讲究藻饰。 本文就是一篇骈文,有人形容骈文是： “戴着镣铐的舞蹈”．骈－－两马并行．骈文讲究对偶，多注重形式技巧，在平仄和辞藻方面也有严格的要求，容易束缚人的思想。但是，就如龙归大海、鹤翔青云一样， 它反而成了展示文采的特殊形式．王勃的这篇临别赠言虽为即兴之作，但堪称古代骈文中的精品。在严格的骈体形式束缚下，作者充分发挥骈文特有表现手段，融对偶、声韵、事典、辞藻于一炉，又运散文之气于骈偶之中，严整中呈行云流水之势。 ①全文用对偶句②节奏有变化③对仗讲平仄 四四骈 四六骈 六四骈 六六骈 渔舟唱晚 平平仄仄 雁阵惊寒 仄仄平平 了解骈文的诵读特点 四字句的读法： 豫章/故郡， 洪都/新府。 六字句的读法：（1）孟学士/之词宗；访风景/于崇阿。 （2）临/帝子之长洲；