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秋日登洪府滕王阁饯别序讲学稿学生
《秋日登洪府滕王阁饯别序》讲学稿(学生用稿)
教学三维目标
知识与技能
学习通假字、词类活用、特殊句式。
通过学习本文,了解骈文的文体特点。
赏析文章的语言特色,尤其是音韵美。
了解相关文言知识及文学典故。
过程与方法
通过吟诵的方式赏析课文,了解主旨
情感、态度与价值观
赏析文章写景的语段并体会作者的情感
2、探究作者的人生观,并学会确立积极向上的人生价值观
重点
1、学习并背诵本文的特殊句式
难点
文中的语言和大量的典故。
第一课时
一教学内容:
1导入新课
2了解滕王阁和作者的生平及文学成就
3.了解时代背景
4.了解什么是骈文
5.学习课文第一段内容,重点落实字词句
学习重点:通读全文,疏通文意
研读第一段
一、导入:
1、中国古代三大名楼与相关诗句
黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》
岳阳楼 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。宋·范仲淹《岳阳楼记》
滕王阁 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。唐 ·王 勃《滕王阁序》
2、介绍滕王阁
滕王阁,为唐永徽四年(657)高祖子滕王李元婴为洪州都督时,于公元653年下令在江西南昌修建,以封号为名。楼阁面临赣江,处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。建成之后,历经唐、宋、元、明、清等封建王朝,一千多年来毁而复建几十次。1985年10月8日又重新建成,全楼九层,高57.5米,背城临江,屹立于鄱阳湖, 赣水之滨。
关于滕王阁,历代题咏也很多,但后人的作品无有出王勃右者!如:
⑴唐代诗人钱起的《滕王阁诗》:
幽怀念烟水,长恨隔龙沙。今日滕王阁,分明见落霞。《题滕王阁》阁中环珮知何处,游子再游春欲暮。莺啼红树柳摇风,疑是当年旧歌舞。古来兴废君莫嗟,君看红日西山斜。西山不改旧颜色,换尽行人吟落霞·赋滕王阁》:
高阁临江渚。访层城、空余旧迹,黯然怀古。画栋珠帘当日事,不见朝云暮雨。但遗意、西山南浦。天宇修眉浮新绿,映悠悠、潭影长如故。空有恨,奈何许。王郎健笔夸翘楚,到如今、落霞孤骛,竞传佳句。物换星移知几度,梦想珠歌翠舞。为徙倚,阑干凝伫。目断平芜苍波晚,快江风,一瞬澄襟暑。谁共饮有诗侣
王勃(649-675),字子安,绛州龙门(今山西河津)人,初唐文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名.亦“初唐四杰”。王勃才华早露,六岁即善写文章,十四岁便科举中第,被举为神童,授朝散郎。沛王李贤闻其名声,邀请他作王府侍读,两年后因戏为《檄英王鸡》文触怒了唐高宗而被逐。后补虢州叁军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。后来,王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督阎某在腾王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《腾王阁序》。两个月后,他渡海溺水,惊悸而死,英年早逝。
三、介绍背景:
“九月九日,都督大宴滕王客,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃泛然不辞。,都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。第一报云:“豫章故郡,洪都新府”。阎公说:“亦是老生常谈!”又报云:“星分翼轸,地接衡庐”,阎公闻之,沉吟不言。等报到:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”阎公”
(《新唐书》)
可见当时王勃年轻气盛,才华横溢,挥毫泼墨,语惊四座的情景。
勃属文初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆石卧。及寤,援笔成篇,不易一字。时人谓勃为腹稿。
------《新唐书·王勃传》
?
《滕王阁序》成为千古绝唱,流传至今,原因何在?
明确:完美的形式(骈文) + 充实的内容 = 动人的文章 千古之绝唱
四.关于骈文
是魏晋以后出现的一种新文体,又称骈俪文。本义即是对偶文的意思。骈文的主要特点是:
句法结构,讲究对仗,多四六句。
在声韵上,运用平仄,音律和谐。
在内容上,多用典故,讲究藻饰。
本文就是一篇骈文,有人形容骈文是: “戴着镣铐的舞蹈”.骈--两马并行.骈文讲究对偶,多注重形式技巧,在平仄和辞藻方面也有严格的要求,容易束缚人的思想。但是,就如龙归大海、鹤翔青云一样, 它反而成了展示文采的特殊形式.王勃的这篇临别赠言虽为即兴之作,但堪称古代骈文中的精品。在严格的骈体形式束缚下,作者充分发挥骈文特有表现手段,融对偶、声韵、事典、辞藻于一炉,又运散文之气于骈偶之中,严整中呈行云流水之势。
①全文用对偶句②节奏有变化③对仗讲平仄
四四骈 四六骈 六四骈 六六骈
渔舟唱晚 平平仄仄 雁阵惊寒 仄仄平平
了解骈文的诵读特点
四字句的读法:
豫章/故郡, 洪都/新府。
六字句的读法:(1)孟学士/之词宗;访风景/于崇阿。
(2)临/帝子之长洲;
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