2017秋二年级语文上册第10课狼和小羊第2课时课件苏教版.pptVIP

二、看拼音，写词语。 fǎn zhènɡ xiāng qīn nònɡ zānɡ 　 　 jīnɡ chánɡ láng máo dòu zhēng 反 正 经 常 乡 亲 狼 毛 弄 脏 斗 争 三、写出下列词的反义词。 无意 好 凶狠 正 坏 温和 故意 反 狼和小羊 10 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 学了这篇课文，你明白了什么道理？ 串珠问题： 1.狼想吃小羊，它是怎么做的？ 2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 4.最后，狼是怎么对待小羊的？ 学了这篇课文，你明白了什么道理？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？””什么叫“找碴儿”？“故意找碴儿”又是什么意思？狼第一次找的“碴儿”是什么？ “找碴儿”就是找借口、挑毛病的意思。“故意找碴儿”就是有意找毛病。狼指责小羊把水“弄脏了”，并责问小羊，说小羊没安好心，存心使坏。 2.“狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？””狼第二次找的是什么碴儿？ 狼第二次找的碴儿是责怪小羊去年经常在背地里骂它。从“听说”“去年”等词可看出狼的理由是没有依据的。 3.“狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！””从狼的话中你能体会到什么？ 诬赖小羊不成功，狼就硬说骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。从“不想再争辩了”“不是……就是……”这些词句中可以看出狼说的话是毫无根据的，这不过是它为吃掉小羊找的另一个借口而已。 拓展： 例：骂我的不是你就是你爸爸。 1．这支铅笔不是______的，就是_________的。 2．这件事不是________做的，就是_______做的。 　 王红 李强 姐姐 哥哥 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了狼的凶恶、小羊的善良，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借口，不管借口多么荒唐。对待像狼一样的恶人只讲道理是不行的，要认清他们的本质，设法与他们斗争。 学了这篇课文，你明白了什么道理？ 1.狼想吃小羊，它是怎么做的？ 狼想吃小羊，就故意找碴儿。 串珠问题： 2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 狼故意找了三次碴儿：第一次指责小羊把它喝的水弄脏了；第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂它；第三次蛮不讲理地认定骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。 3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 面对狼一次又一次的找碴儿，小羊总是据理申辩。 4.最后，狼是怎么对待小羊的？ 最后，狼直接往小羊身上扑去。 课文结构 狼 和 小 羊 狼 性格 第一次 小羊 想吃 第二次 第三次 凶恶 善良 吃了一惊 温和 故意找碴儿 气冲冲 可怜 喊道 大声喊、扑 …… 本课是一则寓言故事，讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。这则故事告诉我们，对待像狼一样的恶人只讲道理是不行的，要认清他们的本质，设法与他们斗争。 课文主旨 推荐阅读 七只小羊和狼的故事 从前有个山羊妈妈，她有七个孩子。一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃的东西。于是，她把七只小羊叫到跟前叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了，你们千万不要开门。大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。”七只小山羊说：“别担心，妈妈，我们会小心的。” 山羊妈妈走后没过多久，“咚咚咚”有人敲门。 “小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”但是这声音听起来粗声粗气的，小山羊们大声回答：“不开不开就不开，妈妈没你这么粗的嗓子。”于是，大灰狼到商店里买了些滑石粉吃了，好让声音听起来柔细一些。 这下，他又来到小山羊的门前。“小羊儿乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”但是从门上的小缝里，小山羊们看到了大灰狼漆黑漆黑的爪子。 “不开不开就不开，妈妈没你这么黑的爪子。于是，大灰狼恶狠狠地说：“照我说的做，不然我吃了你！”磨房主害怕了，给大灰狼的爪子上撒了些面粉。 大灰狼又来敲小山羊的门。 “小山羊乖乖，我是妈妈，我 回来了，带来好多好吃的东西。” 小山羊们看到了白白的爪子， 以为门外站着的是他们的妈妈。