2017秋二年级语文上册第十五单元第2课松鼠日记第2课时课件北师大版.pptVIP

小鸟唱着春天的歌出门散步。结了冰的小河奇怪地说:“你唱些什么呀?现在可是冬天!” 小鸟指着最粗的大树说:“不，是春天呢!你瞧那儿。” 小河一看，熊妈妈和小熊尼尼正在窗口向它招手呢!要是冬天，它们早该睡了。对!小河一抖身子，冰块哗啦啦全碎了。它一边欢快地奔走，一边也唱起了春天的歌。 小鸟唱着春天的歌飞过蓝天。太阳睡眼惺（xīng）忪（sōng）地说:“你唱些什么呀?现在可是冬天!” 小鸟指着小河和大树说:“不，是春天呢!你瞧那儿!” 太阳一看，对呀!小河的冰化了，小熊尼尼和熊妈妈也没睡觉，真的是春天了!太阳洗完脸，打起精神来，把明亮的光芒从天顶上直射向大地，照得大树林暖洋洋的。 这一年，大树林里的冬天特别短;这一年，大树林里的春天来得特别早。小动物们又高兴又奇怪。它们不知道，这些都是小黑熊尼尼的功劳呢! 茂林处处见松鼠，幽圃(pǔ)时时闻竹鸡。(《初春幽居》陆游) 门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢(cháo)走松鼠。(《题画》李延兴) 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。(《回乡偶书二首·其二》贺知章) 国学诵读 【动物谜语】 尾巴大得像扇子，蹿来蹿去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。(打一动物(谜底：松鼠) 走进中华传统文化 【关于刺猬的歇后语】 猫咬刺猬——无处下嘴； 武松卖刺猬——人强货扎手。 【动物谜语】 小小售货员，肩上不挑担，背上背着针，喜欢满地窜。(打一动物) (谜底：刺猬)　 本文以三则日记的形式，巧用景物描写，采用拟人的手法，向小朋友介绍了松鼠、刺猬如何过冬的知识。 参考答案： 10月23日，松鼠采了十来个蘑菇，并晾晒蘑菇，准备冬天的食物。1月20日，松鼠想吃点东西就从窝里爬了出来吃蘑菇干。2月18日，春天来了，松鼠从窝里出来，吃去年收藏的松果，结束了冬眠。 默读课文，说说松鼠是怎样过冬的，注意日记的日期和天气。 1、把音节补充完整。 f p b r y g 访 牌　 拜 仍 阴 刮 　　 习题源于《典中点》的“基础起跳板” ǎnɡ ái ài éng īn uā 2、拼一拼，写一写。 　 kùn zhù yīn tiān nán dǎo hū rán 困 住 阴 天 难 倒 忽 然 3、我能把相应的字连起来组成词。 4、选择恰当的量词填空。 只　场　个　块　篇　颗 个 块 颗 场 篇 只 5、照样子，写词语。 (1)灰蒙蒙　__________　__________　__________ (2)滴滴答答　__________　__________　__________ 静悄悄 绿油油　 红彤彤 干干净净 明明白白 平平安安 6、选词填空。 贮藏　　搜集 (1)小松鼠(　　　　)了许多松果。 (2)他到处(　　　　)同学们的意见。 袭击　　攻击 (3)昨天，沿海地区遭到台风(　　　　)。 (4)解放军从正面发动(　　　　)，取得了战斗的胜利。 贮藏 搜集 袭击 攻击 7、照样子，写句子。 (1)天冷起来了，白杨树的叶子快落光了。 天冷起来了，___________________________。 (2)天变暖了，树上的雪开始融化。 天变暖了，_____________________________。 地上的草枯黄了 小草发芽了 * * 松鼠日记 2 1.结合日记内容了解松鼠和他的朋友是怎样过冬的。（重点） 2.初步感知日记，学习日记的格式，产生写日记的兴趣。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 一读：读课文，说一说课文介绍了哪两种小动物。 二画：画出第一则日记中描写小动物活动的语句，说说松鼠和刺猬都做了什么。 四拓：春天来了，松鼠去拜访刺猬，刺猬还在睡觉，由此可以知道什么？ 三思：松鼠是怎样冬眠的？ 核心问题：松鼠在这三天里做了哪些事情？ 日记 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，天冷起来了。 景物描写 这句话是对气候的描写，形象地描绘出季节的变化，告诉我们冬天即将到来。 理解： 阅读方法解密：巧用景物描写 什么是景物描写？ 景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。 景物描写有什么作用？ 显示人物活动的环境，给人身临