2017秋二年级语文上册识字三第4课带“页耳目“的字课件北师大版.pptVIP

抄写音节。 点拨：看准拼音，再认真读字音，读通顺后再把音节抄在横线上，要注意un单独做音节的时候写成wen。 参考答案：略 一、将下列加点字的音节补充完整。 zh____　　l____　　h____　　w____　　g____ 　准备　 车轮　 浑水　 语文 木棍 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” ． ． ． ． ． ǔn ún ún én ùn 二、看拼音，写汉字。 yè dǐng 　 wén cōng 面 见 明 头 页 顶 闻 聪 三、读一读，连一连。 jǐng　　 qǔ　　 zhēng　　 pàn　 　liáo　　 cǎi 取　　 睁　　　颈　　　聊　　　睬　　　 盼 四、照样子，写一写，看谁写得多。 颈 聪 睁 页　　　　　　耳　　　　　　目 额 顶 领 取 聊 职 眼 瞪 盼 五、词语接龙。 1．聊天―→(　　　　)―→(　　　　)―→(　　　　) 2．睁眼―→(　　　　)―→(　　　　)―→(　　　　) 六、选词填空。 膀大腰圆　　耳聪目明　　目瞪口呆 1．爷爷虽然七十多岁了，但身体健壮，(　　　　　　)。 2．突如其来的消息把小刚吓得(　　　　　　)。 3．叔叔长得虎背熊腰，(　　　　　　)。 目瞪口呆 膀大腰圆 耳聪目明 眼泪 泪水 水果 天空 空中 中国 * * * * * 不只是带“月”的字与身体有关，带“耳、页、目”的字也与身体有关。你能想象出由它们构成的字分别与人体的哪些器官有关吗？让我们赶紧打开书，解开疑团吧！ 带“页、耳、目”的字 1.认识“颈、取”等7个生字，会写“页、顶”等4个生字。（重点） 2.认识 “页”和“耳”“目”三个部首，积累“顶天立地、耳聪目明”等词语。 3.通过读写成语，进行识字。(难点) 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 读一读 头颈 听取 聊天 jǐng 睁眼 瞪眼 盼望 理睬 zhēng dèng liáo pàn qǔ cǎi 我会认 颈 躲 聊 盼 睁 瞪 jǐng zhēng dèng liáo pàn qǔ cǎi 睬 页 我会写 上横要长，下边有一短撇。 yè 顶 左窄短右宽长。“页”上撇宜短。 dǐng 闻 “门”宽窄合适，“耳”要写紧凑。 wén 右边三部分都要扁一些，书写要紧凑。 cōng 聪 头颈(jǐng　jìng)　　 聪(cōng　chōng)明　　 睁(zhēng　zēng)眼 正音字 √ ? ? √ ? √ 睁（睁开） 狰（狰狞） 同音字 见闻： 听取： 聪明： 解词语 见到和听到的事。 造句：这个假期，我增长了见闻。 听(意见、反映、汇报等)。 造句：老师听取了我的意见。 智力发达，记忆和理解能力强。 造句：我是个聪明的小男孩。 盼望： 理睬： 殷切地期望。 造句：我盼望着春节快点到来。 对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定式)。 造句：大家都不理睬我了。 指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。 页 额头 头颈 领子 山顶? ①“页”是象形字，本义是人头，在这个字的后面有四个词语，前两个词语都是人体的器官，第三个词语“领子”虽然不是人体器官，但也因为领子在衣服的脖子部分，所以与“页”有间接关系。第四个词语“山顶”指山的顶端。 耳 见闻 听取 聊天 聪明? ②“耳”是象形字，后面的四个词语虽然不是直接表示人体器官，但是都与人体器官有联系：“见闻”“听取”都是需要用到耳朵的，“聊天”需要用嘴巴，“聪明”与大脑有关系。 目 睁眼 瞪眼 盼望 理睬? ③“目”是象形字，后面四个词语都是与眼睛有关的词语。 朗读指导：朗读时要注意词语与词语之间的停顿。 本课介绍的是与身体器官如“页”“耳”“目”有关的字，以及用来形容人的体态、动作、表情的词语，从而让我们有规律地识字。 走进中华传统文化 【月亮的别称】 玉兔、玉钩、素娥、冰轮、蟾蜍、桂宫等。 【关于月亮的故事】 《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《天狗吃月》。 【字谜】 字谜：初一到十五。(谜底：胖)　 开一半票，提一半货。(谜底：贾)　　 读一读。 点拨：这六个词是形容人的词语，我们可以选择自己熟悉的识字方法进行认读，先了解词语的意思，同桌之间再互相读一读。 东躲西藏：四处躲藏。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概雄伟豪迈。 耳聪目明：耳朵听得清楚，眼睛看得分明。形容头脑清楚，眼光敏锐。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的