2017秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突难免有冲突巧解冲突结教学设计人民版.docVIP

难免有冲突 巧解冲突结 教学分析 教材分析 进入青春期的学生，在生理和心理上都逐步走向成熟，这个阶段也是他们与父母关系发生微妙变化的时期：既渴望父母的关爱，又希望有独立空间；既希望得到成人的指点，又渴望摆脱成人的控制。这样，原本温馨的港湾，就很容易出现不和谐的音符。本课通过一个家庭短剧的形式展示了几场冲突场景，演绎了成长过程中的烦恼。在此基础上引导中学生正确看待与父母的冲突，培养巧解冲突的智慧，从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重。 教学目标 1.知道与父母产生冲突的原因。 2.掌握化解与父母之间冲突的方法，学会化解与父母之间的冲突。 教学重点 学会化解与父母之间的矛盾与冲突。 教学难点 通过学习今后尽量避免与父母发生冲突。 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备 教具学具 补充材料 1、网上下载资料。 2、编写剧目的资料及道剧。 3、自制课件。 教学活动设计 教学环节 教学内容 提问，导入新课 我们先来做个简单调查： 曾经与父母发生过冲突的请举手！ 探究问题 你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？ 1.属于个人的“小金库”，父母偏要清点盘算。 2.玩耍的时间，父母总是限量供应。 3.反对我们上网，偷听我们的电话。 4.看电视是总是不让我们尽兴。 5.双方看法、观点不统一。 6.父母干涉子女的交友。 7.父母总是让我学习，让我放弃自己的兴趣爱好。 编写剧本， 课堂表演 剧本一：周末放假在家，女儿的异性朋友来电话，爸爸追问不休。 剧本二：周末逛街，儿子想买一件漂亮的衣服，妈妈不同意，和妈妈发生矛盾。 剧本三：周末休息，妈妈要孩子去补习班学习，孩子想在家玩游戏，彼此之间发生冲突。 冲突原因探究 （1）进入青春期后，我们有了自己的想法，有了独立自主的要求和渴望。但在父母眼里，我们还是长不大的孩子，缺乏生活经验，没有丰富的阅历，还是什么事情都要管。 （2）由于年龄差距，父母和我们在观念、生活方式等方面有许多不同。 （3）双方各站在自己的立场思考问题，也常常会使亲子关系陷入僵局。 （4）父母过于看重学习，但对我们来说，除了学习，我们还有其他的兴趣和爱好。 引发我们与父母冲突的原因还有哪些？（P23） 活动：补充完成表格（P23） 父母方面 自己方面 1.期望值高，要求严 1.对父母的关心不太理解 2.过度关心 2.情绪化 3.过分宠爱 3.渴望摆脱父母的束缚 4.过度保护、干涉 4.渴望思想独立 5.责骂、打骂 5.渴望有自己的生活 辩一辩 正方：亲子之间矛盾冲突的主要原因在父母 反方：亲子之间矛盾冲突的主要原因在孩子 我的辩论要点： 议一议 与父母发生冲突的危害有什么？ 1.伤害与父母之间的感情。 2.伤害父母，也伤害自己。 3.影响和谐的亲子关系。 4.破坏和谐的亲子沟通。 阅读避免冲突的方法 阅读相关链接P 24，朗读、记忆。 反思我们与父母的不当言行 填下表，思考：你知道如何避免这些“禁止性的言行”出现吗？ 我们容易引起父母生气的语言 我们容易引起父母生气的行为 父母令我们比较反感的语言 父母令我们比较反感的行为 烦死了！ 重重地关上自己的房门。 你有什么不服气的？ 指着子女的鼻子讲话。 我不是你儿子！ 甩门。 我是你老子！ 拍桌子。 你知道什么呀？！ 翻白眼。 我吃过的饭比你走的路都多！ 脸红脖子粗地说话。 老土 撇嘴巴。 这露肩露背的衣服有什么好看？ 鄙夷的表情。 能不能让我喘口气 啊你们？ “叭”地一声关 上电视。 不要一天到晚只想到玩！好好学，争取考个好大学！ 板着脸。 ××好，你让她做气的女儿好了！ 气得得眼泪直掉。 你看人家××考得多好，在家多听话！ 羡慕的眼神 谁叫你生我的？ 有本事当初就别生 吊儿郎当坐着。 我怎么生了你这样的儿子？ 气得跳脚 老封建 撇嘴，不以为然。 不要总和男生搅在 一起！ 苦口婆心地说 你有出息怎么也就 这个样？ 蔑视加撇嘴。 没出息的东西！ 暴跳如雷。 干吗要偷看我的信？ 跺脚 不是为你好，我才懒得看呢！ 撇嘴 方法与运用 化解冲突的方法（相关链接P25） 1.有时情绪低落，不想说话，只想自己安静一会儿，父母却着急地问个不停。这时你怎么办 控制情绪，不随意发脾气、顶嘴，避免情绪不好时说出的话伤害别人，或找个合适的理由，暂时避免与父母交流。 2.如果父母认为你不应该和成绩差的同学交往，而你不赞同他们的观点。遇到这种情况你怎么办？ 先不要和父母争论，找一个恰当的时间向父母介绍同学的优点，让父母了解自己的同学。 3.读一读小萱的信，你有什么好办法解决她的烦恼吗？请给她写一封回信。 要正确理解父母的“唠叨”， 认识到“唠叨”背后的关爱；主动和父母沟通，让父母了解自己的想法等。 随