河南省信阳市2018届高三语文10月月考试题2017102601143.docVIP

河南省信阳市2018届高三语文10月月考试题 注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。 2．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。所有试题都要答在答题卡上。 第I卷（阅读题共70分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分） 1、阅读下面的文字，完成后面小题。??所谓注意，是指心理活动对一定对象的指向和集中，它本身不是一种独立的心理过程，而是伴随诸多心理过程而存在的心理现象或曰心理特性。注意是心理过程的始动因素，并且总是伴随各种心理过程存在。审美心理过程也是从审美注意开始的。??注意通常可分为无意注意和有意注意两大类。所谓无意注意，是没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。绮丽的自然风光引起我们的审美注意，多是这种类型。而有意注意，是指那种自觉的、有目的的、在必要时还需要一定意志努力的注意。我们欣赏艺术作品时产生的审美注意，多属这种类型。这两种类型的注意尽管有所区别，但在审美实践中常常是不能截然分开的。许多情况下，两种注意是同时存在（虽有所侧重），或者交替进行和互相转化的。例如我们观看舞台上的演出，先是有意注意使我们把视觉和听觉集中于舞台上的角色，当新的角色登场，我们的注意力随即转向新的角色，这时就自然过渡到无意注意了。??关于引起审美注意的原因，除了审美主体的个体倾向和内部状态（如审美需要和兴趣，心境和情绪状态）以外，主要是审美对象具有各种能引起人们愉悦情感的属性。如鲜艳的色彩、和谐的组合、适度的比例、流畅的线条等等。这些引起注意的审美属性中，最重要的是对比强度和新异性。??以对比强度而论，属于互补色的红与绿，配合得宜，彼此都可增强对方的强度（鲜明度）。“绿叶扶红花”是美的，而尤以所谓“万绿丛中一点红”显得更美。因为“万绿”作为背景和陪衬，更加突出了“一点红”的强度。倘若叶花等量，红绿各半，那审美效果怕要削弱许多。对比强度还表现在，在相对静止的背景中，动的对象更容易引起注意。蔚蓝的天空，苍鹰翱翔；浩瀚的大海，巨轮披浪；无际的平川，列车飞驰；明亮的舞台，角色变换等等。在人们的视野中，苍鹰、巨轮、列车、角色等因其动很容易成为注意的中心，而天空、大海、平川、舞台，因其相对静止而往往成为注意中心的陪衬。当然，这绝不是说只有动态才显示美，而静态就不显示美。动态和静态在特定的场合各有其美，而且二者常常同时存在、互相辉映，相得益彰。??以审美对象的新异性而论，最好的例子是当代青年人的服饰。青年人都希望将自己打扮得更美一些。一件设计新颖的服装，常引起一些人的青睐，于是他们竞相模仿，形成“流行热”。之后，一种造型、色彩更新颖的时装又悄然兴起，于是他们又开始模仿和追求。又如，欣赏过韩美林动物画的人都有这样一种感觉：他笔下的动物格外可爱，给人的美感享受格外丰富。这是什么原因呢？它逼真么？恰恰相反，他的画多是变形画，线条非常简洁，圆弧形运用较多；色彩铺张，斑驳交错。韩氏画法的核心是突出了一个“新”字。唯其如此，他的画能引起更多观赏者的审美注意，以至几度出国展出，都引起轰动，盛誉不衰。 （选自陶功定《美学》，有删改） (1)下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（??） （3分） A、注意是人们在面对一定对象时所产生的心理特性，是伴随诸多心理过程而存在的心 理现象，其本身不是一种独立的心理过程。 B、人们不产生审美注意，就不能产生审美心理过程，审美对象的鲜艳色彩、适度比例、 流畅线条等审美属性能引起人们的审美注意。 C、注意一般分为有意注意和无意注意，前者具有自觉性、目的性，有时需要意志努力， 而后者不需要意志努力，不具有目的性。 D、无意注意和有意注意在审美实践中常同时存在，或交替进行和互相转化，因而人们 在欣赏自然美景与艺术作品时的审美注意各有侧重。 (2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（??? ） （3分） A、人们观看舞台演出时，能在有意注意的作用下去听、看演员的表演，而人们的注意 力转向出现的新角色则是无意注意的表现。 B、人们产生审美注意有内外两方面原因，外因是审美对象具有引起人们愉悦情感的属 性，内因是人们有个体倾向和内部状态。 C、“万绿丛中一点红”比“绿叶扶红花”更具美感，前者互补色之间的对比强度更大， “万绿”有效突出了“一点红”的强度。 D、静态和动态都可显示美，静态美和动态美各有特点；在一些场合，动态和静态同时 存在，彼此辉映，产生很好的美感效果。 (3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（??? ） （3分） A、面对浩瀚的大海和在大海上披浪前行的巨轮，人们