高中历史《近代中国社会经济结构的变动.doc

高中历史《近代中国社会经济结构的变动》教案设计 赵晓丽???????昌邑市第一中学 一、课题：近代中国社会经济结构的变动 二、课时：1 三、教材 1、教材版本：岳麓版必修二《经济成长历程》 2、章节：第二单元第10课 3、教材分析： 【知识主线】：鸦片战争后，中国步入近代史，近代中国社会的各个方面都发生着变化，经济方面，传统的小农经济遭到破坏，中国被迫卷入资本主义世界市场，成为列强的商品倾销地和原料掠夺地，在传统的小农经济遭到破坏的同时，中国经济领域也出现了近代化的因素，即近代企业产生，由于近代中国的特殊国情，导致中国近代企业出现多种形式：外资企业、洋务企业和民族资本主义企业。 【情感主线】：通过近代中国经济结构的变动，让学生进一步从深层次了解中国近代史，了解近代中国的落后、发展，从中感悟近代中国发展的艰难和曲折，培养学生的爱国主义情感，更让学生明确发展才是硬道理，从而为我国的现代化建设贡献自己的力量。 【重点】：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的历史背景 【难点】：洋务运动的评价 四、教学目标： 1、识记与理解 1、通过学习自然经济的逐渐解体，探究列强对中国的侵略对自然经济解体的影响，认识到列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，但它打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来深重灾难。2、通过学习洋务运动的兴起、内容、分析洋务运动失败的原因，认识到维护本阶级利益是地主阶级的基本准则；但洋务运动客观上推动了中国社会的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化实践的开端。3、通过学习中国民族资本主义的产生，认识到近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为先进的中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。2、能力与方法 1、对于自然经济的解体，可以从原因、表现与后果等方面进行归纳总结，关于自然经济解体的原因要着重从外部因素即资本主义入侵来进行分析。2、洋务运动可以从背景、内容、与影响等方面来分析，并运用辨证唯物主义观点分析洋务运动的影响。3、对文中图文史料进行分析，提高从历史资料中获取历史信息的能力，提高分析能力和思维能力。 3、情感态度与价值观 （1）使学生充分认识近代中国艰难的前提是列强的入侵，我们应该牢记这段屈辱、艰难的历史。 （2）通过让学生了解近代民族工业的发展，认识到中华民族的坚强与不屈，我们应该继承中华民族的这一优良传统。 五、教学方法： 1、多媒体课件直观教学 2、材料式教学：教学过程中尽量搜集一些原始材料，加大学生的阅读量，让学生在阅读材料的过程中提升他们的材料阅读的能力，以及总结概括的能力。 3、问题式教学：充分发挥学生的主体作用，教师要扮演好导演这一角色，提出问题，引导学生自主学习，互相讨论，最终老师针对学生的回答进行精讲点拨，注意思路方法的引领。 六、教学思路：首先培养学生的通史意识，注意对近代中国经济结构变动的背景的介绍，同时注意具体历史问题的细化，以考点为切入点，辅助于具体问题的分析。学生在课前掌握基础知识，通过网上有哪些信誉好的足球投注网站解决一些概念问题，课上老师针对的学生出现的问题进行多媒体教学。 ?????通史意识：鸦片战争是近代中国的开端，对中国产生的影响非常广泛，包括政治、经济、思想、社会生活各个方面。这几个社会层面之间息息相关，注意之间的联系。 ?????具体问题的细化：自然经济解体的表现、影响，洋务运动与洋务企业，民族工业的出现和艰难发展。 ??????考点：近代列强经济侵略的影响，洋务运动与中国近代化，民族资本主义的发展。 七、课前预习： 1、完成学案：近代中国经济结构变动。 2、上网查找有关近代中国经济结构变动的相关材料、史实。 八、教学过程： 【导入新课】： 【百度百科】 列强对华商品输出图片 第14幅图片 以鸦片战争前中国农村的家庭纺织业图和鸦片战争后流入城市的破产农民图为例，让学生了解这一时期，列强通过战争打开中国的大门，随后的商品输出对中国的传统经济结构造成了强烈的冲击，自然经济开始解体，中国被迫卷入资本主义世界市场，并且近代企业产生，中国近代化起步。 【讲授新课】： 一、背景 1、西方工业文明崛起，对外抢占商品市场和殖民地。 2、西方列强入侵中国，中国沦为半殖民地半封建社会。 (一)小农经济开始解体； 什么是自然经济的？ 自然经济(Natural Economy)简单地讲就是自给自足的经济，没有商品交换。它指生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要，而不是为了交换的经济形式。自然经济，商品经济的对立面，私有制经济的一种表现。是存在于市场范围比较小的一种经济形态，是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物。该种经济形态占统治地位的持续时间涵盖原始社会、封建社会以及早期的资本主义社会与半殖民半封建社会。 【合作探究】?1?：自然