國民中學 九十八學年度第一學期 九年級 自然與生活科技領域教學計畫表.docVIP

屏東縣立中正國民中學 九十八學年度第一學期 九年級 自然與生活科技領域教學計畫表 編撰者：自然與生活科技領域團隊 學習目標： 利用距離、時間及方向，描述物體運動。 了解速率和速度等相關概念的意義和區別。 了解牛頓第一、二、三運動定律之定義，並能運用於日常生活的實例中。 了解潮汐現象的成因，及其和人類生活的關係。 知道對物體施力作功，會造成能量的變化與轉換。 知道作功和位能、動能變化的關係。 了解槓桿原理是物體受力作用的結果。 認識簡單機械的種類，以及利用簡單機械來處理個人生活上的相關問題。 認識水循環。 介紹水圈，了解冰川、河流、湖泊、地下水等水源。 認識常見的岩石、礦物及其主要用途。 認識岩石圈、地球內部構造及板塊構造學說，進而認識火山與地震。 了解地質年代及地質事件。 了解影響天氣現象的各種因素。 了解颱風、山崩、土石流、洪水、乾旱的原因與防治。 了解運輸科技、運輸系統的動力及載具。 瞭解磁鐵、磁場、磁力線與地磁的概念。 週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 六大議題 節數 評量方法 一 8/30 | 9/05 第一章：直線運動 ?1-1時間(1) ?1-2位置和位移(2) 第四章：我們身邊的大地 ?4-1水的分布(1) ◎生活科技 第七章：運輸 ?7-1認識運輸科技(1) 1-1-1擺的等時性。 1-1-2以物體位置的規律性變動做為測量時間的工具。 1-2-1物體位置的表示。 1-2-2路程、位移。 4-1-1由地圖及影片或照片知道海水、地下水、河流、湖泊、與冰川分布情形。 4-1-2了解地球上的海陸分布。 4-1-3了解人類如何利用各種水源。 4-1-4知道海水的成分與淡水不同，所以海水不能直接取用。 4-1-5了解海水中含有礦產資源，能為人類所用。 ◎生活科技 7-1-1了解運輸科技的重要性。 7-1-2了解運輸系統的組成單元。 1-4-2-3、1-4-4-4、2-4-1-1、2-4-1-2、4-4-1-1、5-4-1-1、5-4-1-2、5-4-1-3、6-4-5-1、7-4-0-1、7-4-0-6。 ◎生活科技 1-4-1-1、1-4-1-2、4-4-1-1、4-4-1-2、4-4-1-3、4-4-2-1、4-4-2-2、4-4-3-1、4-4-3-4、4-4-3-5、5-4-1-1、7-4-0-1、7-4-0-2。 生涯發展 1-3-1、1-3-2、2-3-1、2-3-2、3-3-1、3-3-2、3-3-3、3-3-4。 家政教育 2-4-5、3-4-4。 ◎生活科技 生涯發展 1-3-1、1-3-2、2-3-1、2-3-2、3-3-1、3-3-2、3-3-3、3-3-4、3-3-5。 資訊教育 4-4-1、5-4-3。 家政教育 3-4-4。 5 討論 口語評量 活動進行 二 9/06 | 9/12 第一章：直線運動 ?1-3速率和速度(3) 第四章：我們身邊的大地 ?4-1水的分布(1) ◎生活科技 第七章：運輸 ?7-1認識運輸科技(1) 1-3-1速率和速度。 1-3-2平均速率和瞬時速率。 1-3-3平均速度和瞬時速度。 1-3-4等速率運動和等速度運動。 4-1-1由地圖及影片或照片知道海水、地下水、河流、湖泊、與冰川分布情形。 4-1-2了解地球上的海陸分布。 4-1-3了解人類如何利用各種水源。 4-1-4知道海水的成分與淡水不同，所以海水不能直接取用。 4-1-5了解海水中含有礦產資源，能為人類所用。 ◎生活科技 7-1-1了解運輸科技的重要性。 7-1-2了解運輸系統的組成單元。 6-4-1-1、6-4-2-1、6-4-2-2、6-4-3-1、6-4-4-1、7-4-0-1、7-4-0-4。 ◎生活科技 1-4-1-1、1-4-1-2、4-4-1-1、4-4-1-2、4-4-1-3、4-4-2-1、4-4-2-2、4-4-3-1、4-4-3-4、4-4-3-5、5-4-1-1、7-4-0-1、7-4-0-2。 家政教育 3-4-4。 ◎生活科技 生涯發展 1-3-1、1-3-2、2-3-1、2-3-2、3-3-1、3-3-2、3-3-3、3-3-4、3-3-5。 資訊教育 4-4-1、5-4-3。 家政教育 3-4-4。 5 討論 口語評量 活動進行 三 9/13 | 9/19 第一章：直線運動 ?1-4加速度(3) 第四章：我們身邊的大地 ?4-2礦物與岩石(1) ◎生活科技 第七章：運輸 ?7-1認識運輸科技(1) 1-4-1平均加速度和瞬時加速度。 1-4-2等加速度運動。 1-4-3自由落體。 1-4-4重力加速度。 4-2-1能區別三大岩類。 4-2-2認識常見的礦物及其主要用途。 4-2-3了解岩石由礦物組成。 4-2-4認識臺灣常見的岩石。