浅谈高职医学生职业素质培养——对24家用人单位的调查与分析_精品.doc

浅谈高职医学生职业素质培养——对24家用人单位的调查与分析 V0l_292O11No.7 关键词:用人单位;高职;医学生;职业素质 中图分类号:G420文献标识码:A 文章编号:1671—1246(2011】07—0007—02 温家宝总理在2005年11月召开的全国职业教育工作会 议上指出,大力发展职业教育,是推进我国工业化,现代化的迫 切需要;强调职业教育要坚持”以服务为宗旨,以就业为导向” 的办学方针,要求职业教育以培养职业技能为重点,提高毕业 生就业能力,工作能力,职业转换能力以及创业能力,加快培养 高技能人才和高素质劳动者.职业素质是职业教育的特色,是 决定职业院校毕业生就业竞争力,就业率的重要因素.教育部 袁仁贵部长在2010年就业工作会议上指出,高等教育质量的 一 个重要体现就是毕业生就业状况,要以社会需求为导向,推 动新一轮高等教育改革,进一步增强高等教育与经济社会发展 需求的适应性[1】. 社会对高职医学类毕业生有什么样的需求?如何及时长效 地监测瞬息变化的就业需求信息?这些问题都是摆在我们面前 的一项重大课题.为此,笔者以我院现行高职医学类人才培养 方案为分析对象,将方案中毕业生应具备的知识结构和职业素 质作为调查内容设计依据,通过走访,调查问卷方式对我院毕 业生就业较为集中的24家有代表性的用人单位进行调查,以 了解我院现有人才培养方案确定的知识结构是否合理,职业素 质是否满足培养目标要求,以及职业素质能否满足用人单位需 求. 1调查过程 在查阅相关文献的基础上,运用听众调查法,模糊评判法 和满意度法设计”汉中职业技术学院毕业生用人单位调查表”, 内容包括用人单位对我院毕业生知识结构,思想素质,能力素 质的评价及其人才需求.通过走访,问卷调查方式对我院毕业 生就业较为集中的用人单位进行调查,共发放问卷48份,收回 有效问卷48份,有效回收率为100.0%. 2调查结果及分析 2.1用人单位对毕业生职业素质的需求分析(见图1,图2) 2.2用人单位对我院毕业生思想素质的评价分析(见表1) 理素质身体健康,吃 图l用人单位最注重的职业素质 图2用人单位最注重的能力 表1思想素质评价结果(%) 质 图1显示,用人单位尤其注重毕业生的敬业精神.在敬业 基金项目:陕西省教育科学”十一五”规划课题”毕业生就业监控体系研究”(sGH09o3O88) 一 7一 精神与工作责任心方面,认为很好的达到50.O%,较好的达到 4o.O%,基本满足用人单位需求.但考虑到敬业精神并非一项孤 立指标,它与毕业生心理状态,道德信念存在深层联系,尽管我 院毕业生在道德信念尤其是心理素质方面,很好与较好的比例 达到80%以上,但一般和较差的也占有一定比例,这是未来人 才培养中应加强的方面. 2.3用/-.4位对我院毕业生能力素质的评价分析(见表2) 表2个人能力素质评价结果(%) 我院现行人才培养方案把毕业生应具备的个人能力素质 分为7个子项,表2显示:学习与创新开拓,组织管理这2方面 能力并非用人单位需求的核心能力,尽管我院毕业生在这项中 得分较低,但也暗合高职教育培养实用型,技能型人才的目标. 在用人单位较为看重的实践与操作能力方面,用人单位给出很 好和较好评价的占72.0%,一般和较差的占28.0%.由于职业教 育的核心是实践技能教育,所以在教学中应注重实践操作能力 培养,以提高毕业生核心竞争力.此外,表达与表现能力培养也 是我院人才培养的薄弱环节,亟待改进. 2.4用人单位对我院毕业生知识结构的评价分析(见表3) 表3知识结构评价结果(%) 表3显示:毕业生在专业基础知识,专业动手能力及综合知识 水平3方面得到了用人单位的认可,说明我院人才培养方案在知 识结构课程设置E基本符合用人单位需求.但在计算机操作水平, 外语水平及文字表达水平方面评价较差.除外语在高职生就业岗 位中少有需求外,i-VJg机操作能力是现代社会咯的核心能力之 一 ,应加强相关课程设置并加大培养力度.而文字表达能力较差与 能力素质评价中的表达与表现能力有较大关联性,应在课程结构 设计中加强人文素质模块教学,通过课堂教学,课外活动,知识竞 赛等活动充分拓宽学生知识面,提升学生综合素养. 3结论与对策 通过本次调查结果分析,发现用人单位对我院毕业生总体 评价尚好,但现行人才培养方案与社会需求还有一定差距,尤 其在人文,心理,计算机及实践技能教学环节还有待提高. 3.1人文心理教育 敬业精神排在用人单位所有素质要求的第一位,甚至超过 专业素质要求.因此,培养文明礼貌,自律能力强,尊重他人,讲 诚信,有敬业及吃苦耐劳精神的毕业生是职业院校人才培养工 作的重中之重.目前我院在校生主要是”9O后”,大多为独生子 女.学生处理问题,独自应对危机及心理承受能力相对较差,难 以面