宁波市高中新课程选修课(B)实施情况调查表.docVIP

宁波市高中新课程选修课（ⅠB）实施情况调查表 前言：高中新课程实施以来，选修课（IB）如何开设成为各界关注的重点和焦点。有人说“学生选课是教育进步的标志，学生选课是课改成败的关键！”也有人说“实施高中新课程，难点在选课，亮点在选课，突破口也在选课！”；三年过去了，新课程第一届学生顺利毕业，尘埃落定！抚今追昔，我们从迷茫、观望到试水，摸着石子过河，经历了太多的挑战和艰辛的摸索，终于取得了稳健实施新课程第一轮工作的预期，同时也积淀了宝贵的实践经验；继往开来，为了今后更好地做好选修课开设工作，有必要对我们过去工作中成与败、得与失进行回顾和总结，因而我们在全市范围内，对各校高中新课程选修课（IB）的实施情况展开全面的调查，请你们在繁忙之中拔冗如实填写调查表，你们反馈的数据非常珍贵，我们会认真加以整理和研究，调查的结果将供教育行政部门和各学校交流参考，谢谢你们的支持和配合！ 调查学校 学校性质 □公办 □民办 填表人姓名 学校级别 填表部门 联系手机号 说明: （请在电子稿中填写， 选择部分所选项目直接把文字变成红色便可。如□A分类开设选修B课程设置的思路：选修1B课程设置的总思路：分类开设分类开设分段实施分段实施 选修1B课程设置的积极稳妥选修1B课程设置选修1B课程设置选修1B课程编号 1B模块简称 模块内容 开设时课时 1 语A 《中国古代诗歌散文欣赏》 2 语B 《中国现代诗歌散文欣赏》 3 数A 《矩阵变换与极坐标参数方程》 4 数B 《数学史与不等式选讲》 5 英A 《英语选修8》 6 英B 《英语选修9》 7 政A 《生活中法律常识》 8 政B 《经济学常识》 9 历A 《历史上重大改革回眸》 10 历B 《世界文化遗产荟萃》 11 地A 《旅游地理》 12 地B 《自然灾害与防治》 物A 《物理选修3—3》 物B 《物理选修1-2》 化A 《化学与生活》 化B 《化学与技术》 生A 《生物科学与社会》(选修2) 生B 《生物技术与实践》(选修1) 编号 1B模块简称 模块内容 开设时课时 1 语A 《中国古代诗歌散文欣赏》 2 语B 《中国现代诗歌散文欣赏》 3 数A 《矩阵变换与极坐标参数方程》 4 数B 《数学史与不等式选讲》 5 英A 《英语选修8》 6 英B 《英语选修9》 7 政A 《生活中法律常识》 8 政B 《经济学常识》 9 历A 《历史上重大改革回眸》 10 历B 《世界文化遗产荟萃》 11 地A 《旅游地理》 12 地B 《自然灾害与防治》 13 物A 《物理选修3—3》 物B 《物理选修1-2》 化A 《化学与生活》 化B 《化学与技术》 生A 《生物科学与社会》(选修2) 生B 《生物技术与实践》(选修1) 选修B课程的教学1）时段安排（开课程序及模块选择：个模块个模块个模块个模块个模块高第学期续开高二第2学期开设的续开高二第2学期开设的两学期所选模块总体数量不少于（2）课时安排： ???高二第二学期：走班走班高三第一学期：其中延续高二年级安排???（3）模块教学安排： 为了便于管理，减少学生走班次数，每个模块的教学实行了避免部分学生在上课、部分学生在自修的现象发生，将模块分成选修B课程会考科目、考试内容及考试时间文、理科类考试科目第一层次（重点本科）第二层次（一般本科）第三层次（专科及高职院校）理科类文科类艺术、体育类本科）第二（） 1、学校对选修课的质量监控有哪些措施？ (1)制度建设: (2)对教师要求: (3)对学生要求: (4)监控主要方式: 2、学生的学业成绩（学分）如何评定？ ●学分评定公式和评判标准 ●过程性评价 (1)评价要素: (2)每一要素的折算方式和等级: ●终结性评价 (1)评价要素: (2)每一要素的折算方式和等级: 请附上：1．学生高中新课程IB选修课选课志愿表（） IB选修课选课指导手册 1