电大专科学前教育《学前儿童社会教育》试题及答案_精品.doc

2012第一学期幼三社会活动设计毕业会考试卷 班级 姓名 成绩 一、名词解释：（10分） 1、幼儿园社会教育 2、角色扮演法 角色扮演是一种情景模拟活动。 二、填空：（15分） 1、幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即 领域、 领 2、幼儿园社会教育活动的内容包括 、 、 、 、 、 和 七个方面。 3、幼儿园社会教育的方法主要有 、 、 、 、 、 。 4、幼儿社会性的发展是在 的影响下，在与周围的人的 中 逐渐实现的。 5、幼儿园专门社会教学活动的形式有 、 、 、 、 。 6、学前儿童社会认知教育活动的类型 、 、 、 ， 对儿童亲社会行为的认知活动。 三、判断题：（10分） 1、社会行为可以分为亲社会性行为和反社会行为。幼儿年龄小，没有反社会行为，只有亲社会行为。（ ） 2模仿是幼儿进行社会学习的重要方式。（ ） 3幼儿期是儿童社会性发展的重要内容。（ ） 4孟母三迁”的故事说明社区环境对幼儿社会性发展的影响。（ ） 5幼儿之间的社会交往，大多是在游戏中发生的。（ ） 6大班幼儿能够开始学习为他人服务，学做值日生，形成初步的责任感。（ ） 7形成良好的人际关系，是社会性发展的重要内容。（ ） 8境教育和扮演活动都是“假”的，不利于幼儿了解真实的社会生活，因此不宜采用这种形式开展社会教育。（ ） 9、中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的情绪开始发展。（ ） 10、知成人对自己的关爱，懂得尊重为自己服务的人，是小班年龄阶段社会教育的目标之一。（ ） 四、连线题（5分） 喜欢班集体，有初步的集体荣誉感 同伴交往 体验并感激父母及亲人对自己的爱 小班 自我服务 能判断一些简单行为的对与错 集体生活 培养幼儿豁达乐观的性格，能接纳原谅别人 遵守规则 有初步的责任感，做事认真，有始有终 中班 认识自我 认识周围环境中的设施和常见的标记 爱国教育 知道自己是中国人，认识国旗 大班 社会环境 四、简答题：（10） 1、简答幼儿社会教育的目标。 (一)引导幼儿初步形成良好的自我意识。 二)引导幼儿遵守最基本的规则培养幼儿基本的社会技能。 (三)引导幼儿初步接触、观察和关心周围的社会环境及社会活动。 (四)引导幼儿逐步适应并喜欢集体生活产生初步的爱集体的 (五)初步培养幼儿的良好品德行为和习惯培养幼儿活泼、开朗的性格。 (六)激发幼儿爱家乡、爱祖国、爱劳动的情感以及初步的爱好和平的情感。 (七)引导幼儿初步感受中华民族和世界的优秀文化激发幼儿初步的热爱民族文化的情感 2、试制定“参观邮局”这一活动的社会教育目标。 活动目标 1、让幼儿知道邮局在人们生活中的作用，并通过实际操作，帮助幼儿了解寄信的过程。 2、知道邮局是收发信件、包裹，汇款，订报纸、杂志的地方 3、初步培养幼儿热爱、尊敬邮递员的情感。 五、分析题。 1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩，不巧的是小瑞刚刚醒，只想单独呆着，出于沮丧，小杰变得有了攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意，行为轻轻碰升级为用力推，然后就的打，小瑞嚎啕大哭起来。 如果你是老师，你会如何帮助他们，请说明理由。 处理建议： 当小瑞哭的时候，老师要及时去安慰中。（2分） 因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释说他不能让小杰打小瑞。老师可以冷静地把小杰带到隔壁的方面说：