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对学生课业负担过重问题的思考 学园IACADEMY 对学生课业负担过重问题的思考 周建明安徽师范大学教育科学学院 2011年10月 【摘要】受传统思想的影响,社会体制存在一定的不足,教师和家长的观念存在偏差,学生课业负担过重,严重阻碍实 施素质教育.上至政府,下至普通百姓以及媒体,减轻学生过重负担的呼声愈来愈高.只有继续推进新课程改革,重建评估模 式,加强教师培训,提升素质,大力加强职业教育,形成合力,才能真正减轻学生过重的课业负担. 【关键词】学生课业负担应对探索 【中图分类号】G455【文献标识码】A【文章编号】1674-4810【2011)19—0076—02 学生课业负担过重问题一直是推进素质教育的障碍,党 和国家对课业负担过重问题也一直高度关注. 一 写作缘起 老师常发现许多学生三更眠,五更起,疲于应付作业, 运动和各种锻炼的时间被挤占了,脸上的笑容不再常见.山 东卫视曾有一则公益广告让每个学生轻松生活,快乐成长, 背景就是一个学生的书包越来越重,告诉我们学生课业负担 过重,影响国家教育方针的贯彻,素质教育的实施,严重影 响了学生的全面发展,要切实减轻学生的过重负担. 二学生课业负担过重的原因 学生课业负担过重,究其原因,既有教师,家长方面的, 也有社会和历史方面的. 1.受中国传统思想的影响 万般皆下品,唯有读书高,以及古代学而优则仕 的思想,引无数文人竞折腰.传统思想主张苦学,因此就有 了凿壁偷光…程门立雪的故事.家长望子成龙…望 女成凤,社会竞争的压力使家长希望孩子通过学习在社会竞 争中处于有利地位.我不否认这些故事对青年有积极的引导 作用,但也因此加重了现在学生的课业负担.现代社会需要 的是全面发展的人,而不是高分低能的人.我们不应忘记, 鲁迅笔下的孔乙己满口之乎者也,到处惹来笑话;我们不应 忘记,吴敬梓笔下的范进为什么会疯. 2.现在的社会体制存在的一些不足是加重学生课业负担 的最主要原因 教育评价方式的单一化导致上级领导和社会评价一所学 校及考核老师主要看的是学校的升学率和老师所教学生的成 绩.教师对学生的评价,基本上是看成绩.功利主义教育观 直接导致学校和教师为了利益挤占时间,通过大量的训练, 来提高学生的分数. 3.规范办学背景下,没有改变应试教育加重学生课业负 担的现实 某省教育厅五严规定,严格办学标准,规范办学行 为,不得超课时,节假日(含周末)不得组织学生补课,规 定了学生的在校时间.表面上看起来减少了学生的学习时间, 但没有改变高考以成绩作为录取的唯一标准这一事实,好的 政策往往要被对策所侵蚀.现在实行的自主招生考试和北大 实行的校长实名推荐制不也主要是看成绩吗?校长敢推 荐怪才吗? 4.教师的素质与观念偏差也是加重学生负担两原因 吃得苦中苦,方为人上人教师教育学生如是说.也 是教师为自己不提高教学水平找的借口.于是,教师只是一 一 76一 味地挤占时间,过多地布置作业,让学生陷入题海,而不 优化教学过程,优选教学方法,精选精编练习,实施有效教学. 三适当减轻学生课业负担的现实意义 1.适当减轻学生课业负担有利于培养学生的良好习惯 美国学者萨穆尔曾说:播种思想,收获行动;播种行为, 收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运.习 惯对人生的成败有极大的影响.即好习惯会使人活得更好, 更精彩,更成功;坏习惯往往会让成功变成失败. 一 个具有良好学习习惯的学生,应该能够合理地安排自 己的业余时间;应该能够主动地找出自己的不足并加以改正; 应该在课余时间安排一些自己感兴趣的,对学习有帮助的活 动.但是在沉重的课业负担下,他们的业余时间几乎全被作 业剥夺了.良好习惯何以养成? 2.适当减轻学生课业负担有利于培养学生的身心健康 专家指出:心理健康是指人的智力正常,情绪良好,意 志健全,行为协调以及反应适度,人际关系协调,心理活动 符合年龄特征的心理状态,有克服困难的勇气和决心,积极 向上的人生态度.分数至上压迫着学生的心灵,暗中潜滋学 生不健康的思想.过重的课业负担,必定会让学生产生逆反 心理和厌烦心理.厌烦和逆反,导致了学生对学习的恐惧, 对老师的教育嗤之以鼻,对人生和前途感到迷惘,出现了很 多与学生身份不相符的现象.因此出现了诸如后进生…学 困生…问题学生等名词. 过重的课业负担还严重影响着学生的身体健康.整天埋 头于题海,学生过早地戴上了近视眼镜,缺少锻炼,中学 生的体质逐年下降.我留心观察学生,竟然发现有个班的学 生上课全戴着眼镜.做作业到深夜,严重影响了睡眠.有多 少学校能让学生每天参加阳光锻炼一小时? 3.适当减轻学生课业负担有利于全面推行素质教育,促 进学生全面发展 曾有一位老师对我说:现在的学生已经不会思考了,让 他看书都不知道怎么看.学生平时应付惯了.古希腊有位哲 人说过:头脑不