弘毅考研-文学理论精品课电子讲义(阎嘉).pdfVIP

第一讲：文学本质论 一、文学的本质 （一）考察文学的不同视点（二）有关文学本质的有影响的观点 1，模仿论：模仿论也被称为再现论。模仿论强调的是自然或生活等客体对文学的决定作用。 2，表现论：表现论强调的是作家个人的内心世界，认为人的内心世界决定了文学的本质。 3，形式本体论：形式本体论强调的是作品本身及其内在结构。 4，意识形态本体论：这种观点强调的是人类的社会经济关系对文学性质的决定作用。（三） 文学本质的多层次性 1，不能忽视文学的意识形态性质。 2，作为意识形态一部分的文学与经济基础的关系是复杂的：意识形态与经济基础的关系往 往不是直接的，而要通过许多中介环节来实现。 3，不能忽视文学的审美特征。总之，文学是属于社会意识形态领域的一门特殊的艺术，具 有多个层面，是一种审美创造。在根本上，它要运用语言来对人类的社会生活进行评价性的 反映。 二、文学与社会生活的关系 （一）文学是人类社会生活的产物 1，文学产生于人类的社会生活。 2，人类社会生活的发展促进了文学的发展。 3，文学的兴衰与社会生活密切相关。（二）社会生活是文学活动的唯一源泉 1，文学与社会生活的关系是根本性的。 2，强调文学与生活之关系的思想渊源和理论根据。 3，表现在文学中的“社会生活”不同于客观社会生活本身。 4，作家反映和表现社会生活的主要方式。 二、文学的社会作用 （一）文学对社会生活的影响和作用 1，文学作为一种社会意识形态，一旦通过特定的媒介进入人类社会的公共领域，就要对社 会产生或大或小的影响和作用。 2，作家内心希望有真正的 “知音”。 3，文学对社会生活的影响与作用是多方面和复杂的。（二）文学的审美作用、认识作用和 教育作用文学对人类社会生活的影响和作用，可以概括为审美作用、认识作用和教育作用这 三样个方面。 您所下载的资料来源于弘毅考研资料下载中心 获取更多考研资料，请访问 1，文学的审美作用： 2，文学的认识作用： 3，文学的教育作用：（三）正确认识文学对社会生活的影响和作用 1，文学对社会生活的影响和作用要通过读者精神的潜移默化来实现。 2，文学的认识作用和教育作用要通过审美作用来实现。 3，文学对社会生活的影响和作用是有限的。 第二讲：文学创作论 一、文学创作的过程 （一）文学创作的一般过程 1，文学创作的一般过程大体上分为两个阶段： a，创作的准备。 b，创作的过程。 2，生活体验和积累对于作家的创作具有非常重要的意义： a，创作准备。 b 创作想象。 3，作家创作过程的实质： a，思考和再认识； b，反思自省； c，开掘和表现。 （二）作家在创作中的主体地位 1， 在创作过程中，作家是创作的主体。 a，作家是精神产品的生产者； b，作家要表现出主观倾向性、情感态度、价值观念和独特的艺术个性； c，实现对自我的超越。 2，作家在创作中的主体性，集中表现为作家的 “心灵”在创作中的主导性。 （三）作家的素质和才能 1，什么是作家的素质和才能。 2，作家与众不同的素质和才能的主要表现 二、文学创作的思维活动 （一）人类掌握世界的主要方式 1，掌握世界有四种主要的方式：哲学的，艺术的，宗教的，实践-精神的。 2，把握世界的思维方式有两种：抽象思维和形象思维。 您所下载的资料来源于弘毅考研资料下载中心 获取更多考研资料，请访问 a，抽象思维。 b，形象思维。 3，作家创作构思的特点： a，艺术构思的整个过程离不开具体形象； b，艺术构想象和联想； c，艺术构思的过程始终伴随着强烈的情感活动。 4，抽象思维和形象思维的关系。 抽象思维的作用主要表现 （二）艺术思维的基本特征 1，中国文学理论的传统理论的背景与 “掌握世界的四种方式”说和抽象思维与形象思维的 西方理论背景不同。 2，艺术构思中的 “感悟”更能触及到艺术思维的重要特征 （三）文学创作中的灵感 1， “灵感”的概念。 2，现代的文学理论对 “灵感”的理解。