第一讲 瞬间观察法_精品.doc

第一讲 瞬间观察法 教学目的：正确理解并熟练运用瞬间观察法 教学重点：运用瞬间观察法培养观察能力 教学难点：运用瞬间观察法构思作文 教学步骤与安排 开课语：同学们，欢迎你们走进喜羊羊的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：暖羊羊的地动仪——转、转、转 一、暖羊羊的地动仪——转转转（5’） ●辨字游戏 五张纸片：上有五个黑体大字：肺冒乜彧囧肺肺字，注意右边不是杭州市的市字，市字是一点一横，而肺的右边，是一横一竖两者不一样的。冒这个冒字，正确的写法，应该是上面一个冂，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。而不是上面写个曰字，下面写个目字。乜 miē 动 眼睛眯成一条缝 良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。――茅盾《霜叶红似二月花》 乜斜miēxie：眯着眼斜着看，多表示轻蔑或不满。眼睛睁不开的样子。彧 yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养彧文也。——《广雅》 荀彧 (yù)，(163—212)，杰出的军事家、战略家。囧 jiǒng 原义：光明 如:冏冏(光明的样子)：冏彻(明亮而通彻)； 鸟飞的样子 如：冏然(鸟飞的样子) 你们真棒！我们现在进入快乐之旅的第二站：灰太狼的魔术箱——变变变 二、灰太狼的魔术箱——变变变 ●芝麻开门——敲一敲 1．小游戏（10’）：请一位同学到前面，讲台上并列放四个粉笔盒，让同学在黑板上写几个字。 提问：刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的？ 2. 小游戏：老师做一组动作，请学生重复，注意，要把每一个细节都重复下来。老师的动作是，左手数右手的手指，在这个过程中理一下头发或者甩一下头发，学生重复时，往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。） 总结：我们在观察的时候，往往要注意瞬间的细节问题。 3．小竞赛：（5’） 老师转身擦黑板，装作不小心把黑板擦掉在地上，然后捡起来，吹一吹粉笔灰。提问：同学们，刚才老师都作了些什么？你们注意观察了吗？能不能讲一讲？看谁观察得最细心，讲得最细致。 学生自由发言，教师及时鼓励。 教师小结：瞬间发生的事物，出现的景致，往往是一现即逝的。但是，如果我们注意观察还是能把他们捕捉到，并在心里形成画面，成为永不磨灭的记忆。 4．导入新知：（35’） 明晰概念: 对一现即逝的瞬间进行观察，抓住事物的主要特征的方法， 就是瞬间观察法。 (2讲故事，体会瞬间观察法的好处： 有一个很有名气的老师，他的教学方法总是与众不同。有一次上课的时候，他拿进教室几杯水，看起来都是一样的，同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药。只见老师神秘的一笑说：“同学们，你们看到这几杯水了吧，下面，我要做几个动作，一会儿你们要重复这些动作，当然，要和我做的完全一样才行。”同学们都说：“这有什么难的。”老师意味深长的看了大家一眼，接着，把一个手指伸进杯里，蘸了一下，放进嘴里舔一舔，露出了笑容。 然后，一个同学上前来，也从刚才老师用的那个杯里蘸了一下，可是，当她把手指放在嘴里的时候，脸上露出的却不是笑容，却是痛苦的表情。同学们都很疑惑，又有几个同学试了试，结果都一样，他们都好像舔到了什么苦水一样。可是当老师做的时候，他还是那么微笑着，老师告诉大家，说：“同学们，其实你们根本没有注意观察，我蘸水用的是中指，儿舔的却是无名指，这杯水根本就是苦的，非常地苦。所以这几位同学才会这么痛苦呢。” 教师总结：这些同学如果注意观察瞬间，留心细节，就不会舔苦水了，用在作文中呢，瞬间观察法可以让我们的作文具体细致生动。可见，瞬间观察法多么重要啊。 (3) 请几位同学表演一段变化表情游戏：学生随着老师的要求，变化表情。老师说“买完彩票，不知道中没中，忐忑不安”、“没想到中了100万”、“结果发现彩票是假的”、“后来又发现看错了，确实是真的”、“税务局说要扣掉二十万的税，很心疼”、“决定捐出去50万，受到赞扬，很高兴”。让其他同学注意观察，同学的表情是怎样变化的，然后把刚才的游戏过程说出来，注意瞬间的观察。 （4）让学生讲一讲一些瞬息而逝的情景，看谁讲得最生动细致。 （1）上课铃声响了之后 （2）试卷发下来的时候 （3） 家长会之前 大家现在顺利进入快乐之旅的第三站：回回羊羊屋——碰、碰、碰 三、回回羊羊屋——碰碰碰 ● 咚锵三人行——学一学（35’） 智力测试游戏 教师问4个问题,要求学生回答: 中国在哪个洲? 安徒生是哪国人? 你的作文培训老师是谁? 老师一共问了几个问题? 第4个问题学生往往以为不是问题中的一个而答错. 游戏启示:瞬间观察不仅指用眼睛看,还要用耳朵记,用脑子想,才能铭刻于心. 2、 范文品析： a.。抓住技法赏析：