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Unit1 Festivals around the world A sad love story A sad love story 是“语言运用”部分的阅读课文。虽然结尾留下了悬念,但它是一个完整的故事,讲述了一对现代年青人的爱情故事,其中穿插了对中国古代著名的“牛郎和织女”及其由此演变出来的“乞巧节”的介绍。两个不同年代的故事由爱情这条主线巧妙地连接起来,使学生读起来意趣盎然,同时让他们理解到爱的真谛是相互信任,相互理解。为此做如下教学设计: 根据本节教学内容及课程标准的要求,将本节课设计为一课时。 一、教学方法 1.兴趣激发法 1)用有趣、难度适中的阅读材料激发学生阅读兴趣。 2) 阅读前的巧妙提问激发学生阅读兴趣。 2.信息整合法 根据课文实际情况,努力运用如自制课件、网络等各种媒体手段,将各种有用的信息资源整合起来,充分调动学生的学习兴趣和主动性,培养学生获取和利用信息的能力。 二、课前准备: 设计PPT课件,准备好听力视频材料,印制好导学案。 三、学习过程: Learning objectives: After this class, students will 1.learn the key words and phrases by heart: e. g. obvious ,set off, turn up, apologize, remind, remind—of by guessing, reading them and making sentences with them. 2. get a general idea of the passage ,obtain key information by readinging,comprehend the text and fill in the blanks correctly Part One:Before reading I. 我爱记单词 1. forgive (forgave; forgiven) 2. set off 3. weep (wept; wept) 4. weave 5. wipe 6. obvious 7. drown 8. 屏息;屏气 9. prediction 10. 必要性;需要 11. custom 12. 玩的开心 13. 好像 14. energetic 15. 赞美;钦佩;羡慕 Ⅱ.短语找找看 1) 出现,露面 2) 取笑他 3) 守信 4) 盼望 5) 屏住呼吸 6) 借咖啡浇愁 7) 打开电视 8) 一个悲伤地爱情故事 9) 爱上,相爱 10) 与某人结婚 Ⅲ.句子疯狂背 1.他一整天都在盼望着见到她,而现在他拿着玫瑰花和巧克力独自一人守候着,像个傻瓜一样。 2. 他不想屏息等她来道歉,他要用咖啡来解愁。

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