第四小学语文“字理识字析词”教学法的实践研究_精品.doc

年度 登记号 批准号 课题类别 （上述内容由重庆市教育学会填写） 重庆市教育学会 教育科研课题 申 请 表 课 题 名 称： 小学语文“字理识字析词”教学法的实践研究 课 题 负 责 人： 　　崔　　　　瑛 负责人所在单位 ： 重庆市石柱县第四小学校 填 表 日 期 ： 2012年4月20日 重庆市教育学会 制 填 表 说 明 一、请按重庆市教育学会关于课题申报通知有关规定，准确如实填写各项内容。 二、本表用A4纸打印，于左侧装订成册，报送1份。本表所附“课题设计论证”活页一律A4打印，每份单独装订，报送一式6份 三、封面左上方框内不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附“课题设计论证”活页供评审使用，必须填写，但文中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。 五、表格填写不明问题，请向当地区县（自治县）教研机构、有关业务管理部门或本单位教育科研管理部门咨询，或直接向重庆市教育学会秘书处联系。 六、重庆市教育学会秘书处的联系地址：重庆市渝中区桂花园路12号，邮政编码：400015，联系电话基本情况 课题名称 小学语文“字理识字析词”教学法的实践研究 负责人姓名 崔瑛 性别 男 民族 土家 出生日期 1969年 6 月 9 日 行政职务 校长 专业职务 小高 研究专长 语文 最后学历 大专 最后学位 专科 任教学科 语文 工作单位 重庆市石柱县第四小学 电子信箱 455686354@ 通讯地址 重庆市石柱县第四小学 邮政编码 409100 联系电话 （单位）第四小学 （手机 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 主 研 人 员 6 人 崔瑛 男 1969．6 校长 语文 专 第四小学 向建权 男 1971．9 副校长 语文 专 第四小学 谭晓琴 女 1972．9 教科室主任 数学 专 第四小学 陈瑜 女 1983．11 语文教研组长 语文 专 第四小学 朱小琼 女 1973．9 语文教师 语文 专 第四小学 谭宏伟 女 1979．3 语文教师 语文 本 第四小学 参 研 人 员 6 人 汪霞 女 1983．6 语文教师 语文 专 第四小学 谭小蓉 女 1980.6 语文教师 语文 本 第四小学 马丽 女 1983.4 语文教师 语文 专 第四小学 黎红艳 女 1974．11 语文教师 语文 专 第四小学 阎练 女 1981．12 大队辅导员 语文 本 第四小学 冉彦 女 1977．4 语文教师 语文 专 第四小学 研究周期 2年 总投资金额 10000元 预期最终成果 研究报告、论文集 预计完成时间 2014年12月 30日 —1— 二、负责人的主要学术简历、承担项目和研究成果 主 要 学 术 简 历 　　　 课题负责人崔瑛，2010年－2012年承担全国“十一五”教育科学规划国家级课题《校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究》下的子课题《信息技术下小组自主合作学习及问题启发的研究》的负责人。2004年－2009年承担县级课题《扬长教育》的负责人。2001年在《科学咨询》刊物发表论文《作文教学最优化探究》。主研人向建权、谭晓琴、陈瑜、谭宏伟、朱小琼都参与了崔瑛校长负责的两个课题的研究。向建权在2003年5月在县教委的《论文汇编》中发表论文《阅读教学的几点尝试》。 三、负责人和课题组成员正在承担的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 信息技术下小组自主合作学习及问题启发的研究 “十一五”国家级一般课题 2010年10月 国家社科基金教育学课题总课题组 正在进行 小学“高效课堂”教学模式的研究 基础教育课程改革 2011年11月 石柱县第四小学 正在进行 —2— 四、课题设计论证（与活页相同） 小学语文“字理识字析词”教学法的实践研究 一．选题 1．课题的界定 字理识字教学法使抽象的汉字变得形象、生动,有利于学生提高兴趣、增强记忆和发展思维,受到中华传统优