高考英语复习研讨会发言材料：把握高考精神 找出薄弱环节 提高阅读效率_精品.doc

高考英语复习研讨会发言材料：把握高考精神 找出薄弱环节 提高阅读效率 众所周知，阅读文章是我国学生接触外语的最主要途径，因此在高考英语中，阅读理解是重头戏，在试卷中占权重很大。阅读理解做得好与坏，直接关系到考生的英语总成绩。高考山东卷考试说明对阅读的要求是：考生要能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。其具体要求是：1. 理解主旨和要义；2. 理解文中具体信息；3. 根据上下文推断生词的词义；4. 做出简单判断和推理；5. 理解文章的具体结构；6. 理解作者的意图、观点和态度 我们应该如何训练学生的快速阅读理解能力，以达到考试说明中的要求呢？首先要了解学情和考情，在实际教学和考试中我们发现，影响学生阅读理解能力的主要因素是： 掌握的词汇量少，并且对词语理解不准确； 没有语篇分析意识，不能很快把握文章结构和大意； 不会分析结构稍微复杂一点的句子，造成文章理解的困难； 没有充分的背景知识，因而影响了对整篇文章的理解； 阅读习惯不好，影响阅读速度； 没有掌握基本的阅读技巧，阅读效果不佳。 找出了影响学生阅读能力的主要因素后，我们针对对这些方面采取了一些措施，并通过加强专项训练来提高学生的阅读能力。 一．强化英语基础词汇的记忆和拓展，奠定良好的阅读基础 词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，阅读得越广，视野就越开阔，你阅读的速度就越快，理解的越准确，得分当然就越高。有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。对于高中阶段的学生来说究竟要记多少单词才够用？高考试题中阅读理解的超课标单词不会超过阅读总量的3%。所以，我们的做法是：第一对于课程标准中3500个左右的词汇通过课堂听写、句中运用、结合课本、每日阅读等措施使学生循环复习记忆，基于阅读理解中偶尔出现的熟词辟意的现象，我们不仅要了解所背单词的第一个注解，更要关注第二个，第三个甚至更后面的。第二用好“市编二轮复习专项训练”对于材料中的这些基本词汇，我们引导学生不仅知道它的基本意思还要掌握它的具体用法，做到举一反三。对于词汇量，我们要求学生平时尽量掌握好这些，对于基础较好的学生要求逐步扩展。不断告诉学生：记忆单词的方法多种多样，一定要找到最适合你的一种，其实，背单词最关键的就是要“重复使用”，一个单词重复使用7次，它将成为你的终生词汇。第三我们平时注重了引导学生多看一些英语杂志，报纸或经常去参加英语角和别人进行交流，在聊天中不仅训练了听力口语，也扩充了他们的词汇量。 二．加强语法知识的掌握和运用，正确分析长句难句的基本结构 阅读理解的关键在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。所以能不能理解句子，理解句与句之间的逻辑关系是能否真正读懂文章的关键。在高考的阅读理解中，最难理解的就是长句与难句，所以我们平时就在训练学生长句，难句的分析与理解上下了很大功夫；引导他们逐步学会分析句子的主句和从句，从而快速理解整句的意思。大家都知道，在高中阶段，难度较大的语法结构是同位语(同位语从句)、非限定性定语从句、独立主格、强调结构和虚拟语气等。如果在阅读中，学生能熟练地应用英语中的分割，省略，倒装等现象，达到一眼就能识别这些语法现象，那么，他们在阅读理解中所涉及的语法障碍也就没有了。例如：高三一轮验复习收考试中阅读理解D篇的第一句话：The Weekly Telegraph is Britain’s global newspaper, the home-grown quality newspaper that delievers the best of The Daily Telegraph and The Sunday Telegrap to the British around the world and adds its special articles.该句中心句是The Weekly Telegraph is Britain’s global newspaper. the home-grown quality newspaper是Britain’s global newspaper的同位语。that delievers the best of The Daily Telegraph and The Sunday Telegrap to the British around the world and adds its special articles是定语从句，先行词是newspaper。学生如能分析透彻这个句子的结构，就很容易理解这句话了。 三．泛读各类文章，增强背景知识 根据语言习得的规律，背景知识对阅读理解水平有着重要的影响。在做阅读理解时，考生