法理学教案_精品.doc

教学重点和教学难点 法学的研究对象 第一章 法学的研究对象与体系 一、法学的研究对象 概念 法学又称为法律科学，是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。或者说，是一切专门以法律现象为研究对象的总称。 研究对象 法律的研究对象是：法律现象 在法学史上，不同时期，不同学派的法学家、思想家对法学的研究对象往往作了不同的解说和回答。 （1）、自然法学派： 法学主要研究法的价值和最高目的，特别是法与道德、正义或哲理的关系，亦即研究先验的，亘古不变的理想法、正义法或自然法，并以此作为评价现行法，修改或创制新法的依据。 （2）、分析实证主义法学派： 法学应着重研究实在法，即国家制定或认可的法律规范、法律体系及其结构和要素，特别是要对法的概念进行实证分析。 （3）、社会法学派： 法学的任务在于调查研究法与社会的相互关系，研究法的社会功能和实效。 （4）、综合法学派： 法学的研究对象应包括法的价值、法的形式和法的事实。 我们认为，法学是一门系统的科学，法学必须对法律现象进行全方位的研究： （1）、既要进行历时性研究：法的产生、发展及规律；又要进行共时性研究：比较研究各种不同的法律制度，它们各自的性质、特点及其相互关系。 （ 2）、既要研究法的内在方面：法的价值、规律、调整机制；又要研究法的外部方面：法与其他社会现象的联系、区别、及其相互作用等。 （3）、既要研究法本身：法律规范、法律关系、法律体系；又要研究法的社会效果：法的实际效力、效果、作用 总之，凡属与法有关的问题和现象都在法学研究的范围之内。 二、法学与其他学科的关系 1、法学与哲学 2、法学与政治经济学 法学与经济学 法学与社会学 法学与历史学 法学与逻辑学 三、法学体系 近代资产阶级革命以前，法学从未成为一门完全独立的学科，它或者被包括在神学、哲学、政治学、伦理学之中，或者依附于国家的立法和司法活动。当然，也就不存在体系或分科的问题。 随着法学的独立，特别是随着立法发展成为广泛而复杂的整体和随之而来的法律部门的出现 ，也就出现了法学的分科，进而由这些分科就形成了一个法学体系。 概念： 法学体系是一个由各个互不相同、但有联系的法学分支学科构成的知识系统。由于对法律现象的认识与分析的角度不同，对于法学分支学科的划分问题，国内外法学家尚无一致的观点。 我国法学应划分为六大类，每一类再分为若干分支。 学科划分： （1）、理论法学：法理学、法哲学、法社会学。 （2）、法律史学。 （3）、国内部门法学。 （4）、外国法学。 （5）、国际法学。 （6）、边缘法学。 四、法理学在法学体系中的地位 1、法理学的概念： 法理学是从总体上研究法和法律现实的一般规律，研究法的产生、本质、作用、发展等基本问题，研究法的创制和实施的一般理论的理论法学。 2、其研究对象是：法和全部法律现象及其规范性，具体内容有： 法哲学的基本问题：如法的基本范畴、原理、产生、本质、作用等。 法社会学的基本问题：法与政治、经济、道德等社会现象的关系，法对社会生活的作用等。 法发挥作用的机制的基本理论问题，如法的创制、实施及实现。 法理学在法学体系中的地位。 （1）法理学是法学的一般理论。 法理学以“一般法”即整体法律现象为研究对象： 1）一般法即指法的整个领域或者整个法律现实 2）一般法即指古今中外一切法 （2）法理学是法学的基础理论。 （3）法理学是法学的方法论 学习法理学的意义。 （1）、学习法理学可为学习部门法学及整个法律学科奠定必要的专业理论基础。 （2）、学习法理学有助于培养正确的法律观。 只有通过认真的法理学学习，才能深刻掌握、理解法律基本原理、基本范畴、法律精神。进而培养正确的法律观，因此，我们应重于法律理论学习，而不是具体法律知识的掌握。 （3）、学习法理学有助于培养合格的法律天才和法律工作者。 首先，任何法律问题都不是孤立的，而是同整个法律制度和社会实践连在一起的，需要根据法理学的理性来解决。 其次，具体案件的解决固然依据具体的法律、法规，但要找出正确的答案，则取决于法律精神、法律原则、法律价值、法律解释和推理方法的深刻理解。 教学重点和教学难点 法学研究的基本方法 第二章 法学的研究方法 一、法学方法论 1．方法：人们为了解决某种具体问题而采取的特定活动方式。 2．方法论：把某一领域分散的各种具体方法组织起来并给予理论上的说明（即指关于方法的理论，又指方法的体系） 3．法学方法论：由各种法学研究方法所组成的方法体系以及对这一方法体系的理论说明。包括2个基本层次：法学方法论原则和具体法学研究方法。 4．法学方法论原则：唯物辩证法 （1）坚持实事求是的思想路线； （2）坚持社会存在决定社会意识的观点； （3）坚持各种社会现象之间普遍联系和相互作用的观点； （4）坚持社会历史发展的观点