2015级电子与信息技术专业人才培养方案分析.doc

江苏省锡山中等专业学校 2015级电子与信息技术专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：电子与信息技术（专业代码091200） 专门化方向：电子测量技术、安防与监控技术 二、入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 基本学制：3年 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握电子与信息技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事电子产品装配、调试、检验，传感器件及设备的应用、维修，物联网组网技术与系统安装、维护，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任电子信息产业生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 电子测量技术 电子设备装接工 维修电工 电子设备装接工（四级） 维修电工（四级） 高职： 1.应用电子技术 2.电子组装技术与设备 3.电子信息工程技术 4.电子声像技术 5.光伏应用技术 6.电子信息技术及产品营销 7. 物联网技术 本科： 1.电子信息工程 2.电子信息科学与技术 3.物联网工程 安防与监控技术 无线电调试工 维修电工 无线电调试工（四级） 维修电工（四级） 五、综合素质及职业能力 综合素质 具有健康的身体，能适应职业岗位对体质的要求； 具有健康的心理积极的心态良好的耐受力和耐挫力，能适应社会和职业岗位竞争需要。 具备良好的道德品质，较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识和环保意识； 具有良好的人文素养，较强的人际交流能力、团结协作精神； 具备一定的继续学习能力、信息收集和处理能力、语言表达能力。 职业能力会使用常用电工工具与电子仪器仪表； 能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用； 具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力会用常用软件完成电路仿真实验； 会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范； 具备典型电子线路的安装与调试能力； ； 能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 具备识读电子产品生产过程中的技术资料；操作SMT设备，并能对设备进行常规维护；对电子整机进行装配、调试与检验。六、课程结构及教学时间分配 课程结构教学时间分配 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 2（电工技术技能训练） 二 20 18 2(通用技能实训) 1 1 三 20 18 2(通用技能实训) 1 1 四 20 18 7(综合实习（实训）) 1 1 五 20 18 4(综合实训（考证）) 1 1 六 20 20 19(顶岗实习) — — 1(毕业教育) 总计 120 110 39 5 5 七、教学进程表 课 程 类 别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期W学时 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 14周 4周 16周 2周 16周 2周 11周 7周 14周 4周 20周 公共基础课程 1 德育课 必修 职业生涯规划 28 2 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 职业道德与法律 32 2 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 经济政治与社会 32 2 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 哲学与人生 22 2 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 限选 心理健康 28 2 　 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 2 文化课 必修 语文（第五学期学测） 284 18 4 　 4 　 4 　 4 　 4 　 　 3 数学（第五学期学测） 227 14 3 　 3 　 3 　 3 　 4 　 　 4 英语（第五学期学测） 227 14 3 　 3 　 3 　 3 　 4 　 　 5 计算机应用基础 120 8 4 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 6 体育与健康 142 9 2 　 2 　 2 　 2 　 2 　 　 7 艺术（音乐、美术） 30 2 1 　 1 　 　 　 　 　 　 　 　 8 限选 物理 88 6 4 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 合 计 1260 81 23 21 　 　14 　 14　 16 　 专业技能课程 专业技能课程 9 基础平台课程 电工技术基础与技能（电工基础） 120 8 4 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 10 电工技术技能训练（含