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鄂教版五年级上册信息技术与网络教案_精品
五年级信息技术教学设计
《信息技术与网络》
2013年9月
五年级上册信息技术与网络教案
第1课 信息传递真神奇
知识目标:
了解信息传递的方式,认识信息传递的重要性。
能力目标:
通过查阅信息传递的方式的资料,增强信息处理能力;通过讲故事,提高口语表达能力;学会倾听,学会与他人合作。
情感目标:
对信息及信息传递充满好奇与探究的热情;对历史和大自然产生浓厚的兴趣和探究的热情。
教学重难点:
了解信息传递的方式,认识信息传递的重要性。
教材分析:
《信息传递真神奇》是华中科技大学出版社出版的《信息技术与网络》五年级上册第一课。这课主要在于让学生认识了解到信息传递的一些方式及其重要性。此前,孩子们已经了解了身边信息多又多、信息整理有窍门等一些信息的基础知识。
学情分析:
五年级的孩子对不熟悉的事物充满了好奇,有了独立的全面的判断能力。新沙路小学的学生是城里的孩子,视野开阔,能言善辩,而且家里基本都有电脑,
拥有比较娴熟的电脑操作技能。
教学准备:
PPT课件
教学流程:
课前谈话:
孩子们,你们好。上课之前,先考考你们,我是谁?你是怎么知道的?你的眼睛真亮!这说明我的信息是从电脑屏幕上的文字传递给你的。
老师从你们的衣着,眼神和笑容中,也获得了一些你们的信息,你们来当评委,评价下王老师说的是否准确,愿意吗?
你是个爱笑的女孩子。你是个可爱的小姑娘。你一定是个勤奋的学生。你这么瘦,时不时有点挑食呢?你是个爱美的好孩子。你是个很活泼的孩子……
活泼可爱,聪明伶俐的孩子们,通过短短的相处,王老师已经深深地喜欢上了你们。那你们喜欢王老师吗?谢谢你们的厚爱。
那我们准备上课了,可以了吗?声音不够响亮,再回答一次!
一、导入新课
孩子们,通过刚才的聊天我们已经了解了彼此的一些信息,我今天还给你们带来了一个关于信息传递的故事,你们想听吗?好,边听故事边思考,是什么救了苏珊?
“是啊,信息传递出去后的作用真大啊!”
“你真厉害,一语中的。”
二、孩子们,既然信息只有传递出去了才能发挥作用,那么,在我们的生活中,人们是如何传递信息的呢?是通过什么来传递的呢?请翻开书第二页,然后说说你知道了哪些?说的真全面,其实,在我们的生活中信息传递方式远远不只这些,现在请同桌相互交流,你还知道哪些方式。
广播,电视,邮件,计算机和网络,传真,对话,广告牌,各种标志牌,红绿灯,报刊杂志、遥控器(遥感技术),卫星(通讯技术)
任务二
同学们,看来我们的生活离不开信息传递啊,信息传递给我们的生活带来了便利,即使我们足不出户,也可以在极短的时间内知道万里之遥发生的事情,比如我们在家里就可以知道北京人大会的盛况,如亲临现场,这就是信息技术发展带给我们的奇迹。那么,在过去,人们又是如何传递信息的呢?
请打开你桌面上的学习文件夹,查阅相关资料,完成表格,并试讲一个信息传递的故事。
孩子,我能打扰你一下吗?能告诉我和其他同学吗?为什么你的表填得那么神速啊?同学们,你们也可以尝试一下复制粘贴的方法来填写表格。
如果同学们完成了表格,请试着讲述一个你感兴趣的信息传递故事。
好了,同学们都完成得差不多了,那谁愿意来展示自己的劳动成果呢?来,孩子,请你把你填写的内容大声宣布出来。你的声音真好听。
谁来评一评他填写的怎么样。是啊,堪称完美!那孩子,你能讲一个过去人们传递信息的故事吗?
你将来一定是个优秀的故事大王。你讲的故事把我都吸引住了,感谢你!你声情并茂的讲述感染了我们所有的人!
三、同学们,看来不管是现在还是过去,人们都非常重视信息传递,信息传递的方式真是多种多样,让人惊叹啊。其实,在大自然中,动物传递信息的方式也很神奇,让我们一起去感受感受。
1、老师为你们准备了蚂蚁传递信息的视频,请睁大你智慧的双眼,认真观察每个细节,边看边听边思考:蚂蚁是如何传递信息的?你是怎么知道的?
A、蚂蚁一起在碰触角
B、破坏了地上的气味,蚂蚁就迷失了方向。
C、蚂蚁从四面八方赶到了有食物的地方。
蚂蚁是依靠触角辨别气味的
你看的真仔细。你好细心。你真会判断。
小小的蚂蚁真神奇啊。老师还为你们准备了其他动物传递信息的资料,请你浏览学习文件夹里的相关资料,说说你认为哪种动物传递信息的方式最神奇。
你的看法别具一格。
你真会思考。
你的发言太吸引人了!
你的思路真开阔。
同学们,这堂课真让我们打开眼界啊!那你学习了这课,有什么收获呢?请同桌之间相互交流交流。谁来汇报下自己的收获?
你真是个爱学习的孩子。
你是个善于归纳的孩子!
你的收获真全面。
孩子们,看来你们都收获满满啊,不过,还有许多信息传递的问题是我们在短短的一堂课里无法找到答案的,比如,遥控器和卫星是如何传递信息的。不过没有关系,请同学们下课后收集信息传
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