高三语文《屈原列传》教学课件_精品.ppt

* 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 屈原说：“我听说，刚洗完头发的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要拍掉衣上的尘土，作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？宁可跳进江水，葬身在鱼腹之中，又怎能拿高洁的品德受浊世的污垢呢？”他就作了《怀沙》赋。于是怀抱着石头，最终跳进汨罗江自杀了。 屈原死后，楚国有宋玉、唐勒、景差这一班人，都爱好文辞而以善于作赋被人称赞；然而他们都只效法屈原的说话委婉得体的一面，始终不能像屈原那样敢于直言相谏。此后楚国的领土一天比一天缩小，几十年后，终于被秦国灭了。 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 【教学目的】 理解人物的美好形象和高尚情操； 积累文言实词、虚词及特殊文言句式。 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 娴xián：熟悉。 帝喾kù：黄帝曾孙，五帝之一。 浊秽hùi：污浊肮脏。 枯槁：憔悴状。 【字词预习】 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 课文节选自《史记·屈原贾生列传》。这篇传记第一次记载有关屈原的资料。屈原是战国时代的人，贾谊是西汉初期的人，司马迁为什么要把这两个人编在一起呢?明代陈仁锡《史记考》说：“屈贾俱被谤，俱工辞赋，其事迹相似，故二人同传。”近代李景星《四史评议》进一步说：“通篇多用虚笔，以抑郁难遏之气，写怀才不遇之感，岂独屈、贾二人合传，直作屈、贾、司马三人合传读可也。” 司马迁含泪为屈原立传，抒情寄愤以浇胸中块垒。 【自读导言】 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 屈原（约前340～前278）名平，字原，又自名正则，字灵均，战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人。政治家、爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。曾为左徒、三闾大夫。屈原为实现政治理想，对内辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，楚国一度国富兵强。后遭上官大夫靳尚、公子子兰等诬陷排挤，先后被楚怀王、顷襄王放逐。辗转流离于沅湘二水之间。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破楚郢都，屈原悲愤难抑，遂自沉汨罗江，以身殉政治的理想。 【作家作品】 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，楚辞的奠基人与最高成就者。有《离骚》《天问》《九歌等》，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的辞作，是他坚持“美政”理想，爱国忧民，与腐朽楚国贵族集团抗争的实录。他将爱国情怀、理想追求融入艺术想象圣殿。作品涉及历史传统、神话故事、文化习俗诸方面。他以鲜花、香木来比喻品行高洁的君子；以臭物、恶草比喻奸佞误国的小人。这种“香草美人”的比兴手法， 状貌传神，加上辞藻华美，使善恶、 忠奸、美丑形成鲜明对照，产生了 强烈的艺术效果。 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 屈原的作品，《史记?屈原列传》中提到有《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》《怀沙》五篇。《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗。这篇浪漫主义杰作，迸发出了诗人的炽热的爱国感情和崇高的理想追求。他深切关怀人民的疾苦，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。他一再提到尧舜禹，勉励怀王谋求楚国富强的道路。即使被疏远，他仍在追求理想的实现，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他明知直言诤谏会招来祸患，他决不妥协，坚定地表示：“宁溘（kè突然）死以流亡兮，余不忍为此态也。” * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 变体 《屈原列传》不像其他史传文“寓论断于叙事”，而是“以议论行叙事”（明?茅坤语），前人说它是“太史公变调”，即史传中偶然出现的一种“变体”。历来认为，司马迁为便于寄寓自己的“政治幽愤”，行文多有议论。据考证主要原因还在于先秦文献中有关屈原事迹的记载很少，仅凭史料来表现屈原的伟大人格是难以实现的，因而穿插了较多的议论。 【知识卡片】 * 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 错简 “楚人既咎子兰……顷襄王怒而迁之”几段的内容很不连贯。有人认为可能是“错简”，建议作如下调整： ①“人君无愚……此不知人之祸也”是评论怀王的，应调至第7自然段后； ②“屈平既嫉之……”无下文。“令尹子兰闻之