电大 中学语文教学研究第四次形成测评_精品.doc

判断题:20道,每道2分,总分40 1.对于语文知识中有关概念的学习是可以一次完成的，但必须强调要十分重视在言语实践中对已经掌握了的概念加以运用。 正确 错误 2.科学性指设计和制作要符合学生的认知规律。 正确 错误 3.教师在课堂教学中应为学生提供各种便利，为学生学习服务；作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理。 正确 错误 4.课件制作不单是技术人员的任务，教师必须参与设计。 正确 错误 5.课件使用的时机不同，教学效果会不同。 正确 错误 6.树形结构指内容素材用什么方式来呈现。 正确 错误 7.课件属于工具类软件。 正确 错误 8.所谓适用性是指多媒体的选用和课件使用的时机设计。 正确 错误 9.适用性主要指多媒体的选用和课件使用的时机设计。 正确 错误 10.师生合作是教学方法这一概念的核心。 正确 错误 11.现代教育技术将带来语文教学乃至整个教育的全方位变化，如教育目的任务、教育过程、教育体制等等。 正确 错误 12.离开了对话就不可能有意义的产生。 正确 错误 13.在整个教学过程中，语文教师有着双重身份：他既是“教练”又当“裁判”。 正确 错误 14.课件可称为原始素材。 正确 错误 15.多媒体的选用只包括内容方面。 正确 错误 16.多媒体内容的选择要有利于教学目标的实现。 正确 错误 17.教育理论主要指当代的学习理论和语文学科教学的基本理论。 正确 错误 18.现代教育技术应用于语文教学中，不需要遵循一定的原则。 正确 错误 19.呈现控制指利用素材呈现方式的可控性。 正确 错误 20.学习是知识获取的过程。 正确 错误 ? 单选题:11道,每道2分,总分22 1.要树立（）的教师观。 教师至上 交往互动 以教师为中心 教育促进者 2.教育技术一词是20世纪（???????）年代在美国出现的。 40 60 80 90 3.（）是指要根据不同的教学目的、教学内容选择不同的技术手段、呈现方式。 技术的适用性 教学过程的适用性 教学方法的适用性 教学内容的适用性 4.要树立（）的教育观。 育人为本 以学生为中心 以教师为中心 交给学生知识 5.课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对(?)提出的。 语文评价的目的 课程评价手段 评价的价值取向 课程评价主体? 6.课件可分为工具类软件和（）类软件。 说明类 讲解 操作 资源 7.现代教育技术在语文教学中的应用必须以最先进的（??????）为指导。 当代的学习理论 语文学科教学理论 教育理论 设计制作理论 8.要树立（）的教学观。 育人为本 交往互动 以教师为中心 交给学生知识 9.近些年出现的语文软件，最值得借鉴的是关于（）的意识。 艺术 讲解 操作 整合 10.（）指利用信息数据的巨大存储功能。 呈现方式 呈现控制 拓展选择 设计教学 11.以如何读解段落的规则为例，来说明一种程序性知识的教学方法。学生读解段落的过程其实就是（?????）。 原型定向 原型操作 原型内化 原型 ? 多选题:19道,每道2分,总分38多选题:19道,每道2分,总分38 1.语文教师的教学能力结构涉及钻研教材（）等方面。 设计教学 驾驭课堂 处理作业 组织语文课外活动 2.语文教学与现代教育技术的整合，主要体现在（??????）。 促进综合效应 拓展选择空间 提供便捷手段 改善参与条件 3.现代教育技术在语文教学中应用的原则是（???????）。 系统性原则 科学性原则 适用性原则 教育性原则 4.课件从“教学方式”上的类型有（?????）。 有的重在课堂上的演示，体现如何进行讲授 有的重在抽象问题的直观表现 有的重在为课堂上的师生交互提供凭借，体现对学生活动的引导 有的重在为学生自学提供便利 5.下面关于多媒体“课件”说法正确的是（?????） 能代替教师在课堂教学中的创造性的应用，能在师生互动的教学过程中的随机应变和灵活应对 体现一定的教学思想、根据一定的教学目标、适应一定的教学需要加以优化的教学资源 在先进教学理念指导下，用现代教育技术体