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SPC教育訓練教材
统计过程控制SPC培训课程 第一节: SPC原理 本节内容: 正态分布 控制图介绍 控制图分析 过程能力 什么是SPC? SPC是英文“Statistical Process Control”的简称,即“统计过程控制” 20世纪20年代由贝尔实验室沃尔特.休哈特(Walter Shewhart)在研究过程数据时首先开发应用的,他开发的一个简单有力的工具——控制图。控制图已经成功地应用于各种各样的过程控制和改进中。 SPC的理论基础和数据基础 SPC的理论基础 ——基于数据集 ——根据数据集的特征建立数理统计模型 ——根据模型特征建立预防控制的思想 抽出100个直径为10mm(公差为±0.5mm)的螺丝 螺丝直径数据的特征 变差范围计算 数据的规律——正态分布(normal distribution) 正态分布的特点 正态分布的标准变换 正态分布的重要结论 标准差(standard deviation)计算 标准差计算公式 标准差估算公式 演变成控制图(control chart) 应用 事件日志 常规的休哈特控制图 的制作 计算公式 R = X最大值 — X最小值 计算公式 样本容量的 D4、D3、A2值 稳态过程(stable process) 造成过程变差由普通原因确定 代表当时生产最佳性能 可以估计出符合规范产品的比例 成为满足顾客和产品的要求的一个度量 对异常情况反应敏感 判稳准则 连续25个点在控制线内 概率为0.00654 连续35个点有一点在控制线外 概率为0.0041 连续100个点有两点在控制线外 概率为0.0026 判异准则 模式1:点出界 模式2:链 模式3:倾向 模式4:交替 模式5:点接近控制线 模式6:间断偏离中心 模式7:点集中在中心线附近 模式8:连续偏离中心 变差原因( variation cause) 在控制图上对打点出界或其他异常情况在图上注明原因 变差原因分两类: 普通原因( common cause) 特殊原因( special cause) 普通原因 过程分布不发生变化 过程的输出可预测 过程稳定、可控。 由普通原因造成的问题只能通过系统措施才能消除。消除普通原因可以提高工程能力。通常由管理层解决问题,往往涉及资源投入,是持续改善的主要方面。 普通原因造成的变差 特殊原因 过程分布发生变化 过程输出间断,不稳定,不可预测 过程不可控 采取局部措施消除原因,由过程直接相关的人员实施。 特殊原因造成的变差 局部措施和系统措施 局部措施 ——通常用来消除变差的特殊原因 ——通常由与过程直接相关的人员实施 ——通常可纠正约20%的过程问题 系统措施 ——通常用来减少普通原因的变差 ——几乎总是要求管理措施 ——大约可纠正80%的过程问题 对过程采取的措施 改变操作 ——操作员培训 ——改变输入的材料 改变过程的基本要素 ——设备 ——过程设计 其他控制图的制作 均值-样本标准差控制图( 图) 中位数-极差控制图( 图) 单值-移动极差控制图( 图,见图7、图8) 不合格品率控制图(p 图,见图10、11、12) 不合格品数控制图(pn 图,见图13) 缺陷数控制图(c 图,见图14) 单位缺陷数控制图(u 图,见图15、图16) 第二节:过程能力(proess capability) 本节内容 过程变差和产品规范的关系 过程能力 过程能力与产品合格率的关系 过程能力计算 过程控制 过程能力 统计控制四类情形 过程能力和过程性能 典型CP值情况下质量特性值正态分布的图形 中心线偏离标准值 过程能力指数计算公式 过程性能指数计算公式 案例分析 过程的标准差估计 过程能力与不合格率的关系(查正态分布表) 案例计算 Cp=0.67, p?1-?{2(1—K)} Cp=1.00, p?1-?{3(1—K)} Cp=1.33, p?1-?{4(1—K)} Cp=1.67, p?1-?{5(1—K)} CPk与 p 的关系曲线 工程能力指数评价表 课堂练习计算结果 均值 = 10.0115,极差 = 0.621 UCL = 10.37,LCL = 9.653 σ= 0.2665, S = 0.263 Cpk = 0.61 UCL R = 2.114× 0.621 = 1.313 连续8个点距中心线大于1个标准差(两侧)(P = 0.0002) LCL X UCL X 3σ 2σ 1σ -1σ -2σ -3σ 范围 时间 可预测 目标值线 范围
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