主题活动4在马路边.doc

小天鹅幼儿园中班主题活动计划 2010学年第一学期 主题 我在马路边 完成 时间 四周 主题 背景 “咦，车子怎么停下来了？前面是红灯，老师你看。秋游去的路上，孩子们观察到了红灯、绿灯时司机的不通操作方式，我们坐的是什么车？那是什么车？这是什么标记？等等，孩子好奇的问题一个接一个，于是我在马路边的主题活动就这样产生了。在活动中，孩子们通过观察、回忆、建构等的体验，感知了自己生活的周围有许多的马路及其设施，它们为自己的生活带来了方便。?对马路上的各种车辆兴趣，尝试按某一特征进行分类。?了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义初步了解与人们的关系，理解和遵守交通规则交通安全意识。 美丽村的故事 幼儿园周围有什么 马路上的车 马路上的交通 表示预设 表示生成 表示新增 二 级主 题 关键经验 学 习 生活 游戏 运动 课程资源 环境创设 车 来 了 通过看车、玩车了解车的外部特征和车辆不同的用处。 马路上的车 公交车上的秘密 老消防车的新工作 ★会变化的车牌 ★特殊车辆 洒水车 大吊车 在轿车里 汽车喇叭 2、公共汽车开来了 小汽车开来了 请家长和孩子共同记录观察马路上看到的各种车辆。请家长能和幼儿共同用废旧材料制作玩具汽车，发展幼儿动手能力和创造想象力。家长引导孩子观察车上不同的数字、文字、标记和图像的基础上，并用自己的方式进行表达。 知道遵守交通规则的重要性，形成初步的交通安全意识。 ★三颗星星 ★警察叔叔好 ★小司机 地铁在我家门口 我是小小交通警 角色游戏：警察与司机 运动：小司机 请家长在与孩子过马路时注意交通安全与红绿灯的变化。 在活动室内增设红绿灯 个别化学习材料 二级主题 材料名称 材料玩法 车 来 了 新车上牌 自制汽车若干、马路背景图、数字若干、车牌号码范例，分为三个层次。第一层次：给汽车任意上拍照。第二层次：上牌照的数字要是相邻数。 根据三个不同层次的车牌号码范例进行给汽车上牌照，自己选取数字给汽车上牌，自主在马路背景上开汽车体验做小司机的快乐。 路 边 的 设 施 贴瓷砖 第一层次：剪好的正方形的小瓷砖若干块有相应的数字，找到数字一样的拼在一起变成一块瓷砖。 第二层次：按照颜色、大小进行配对。 第三层次：自由组合拼成一块瓷砖。画好小方格的大墙壁、固体胶 将正方形的小瓷砖有规律的贴在墙壁上，体验做粉刷匠的快乐。 马 路 上 的 交 通 我是设计师有趣的汽车、制作汽车 找 路 小小送货员 房子若干幢，分为三个层次（屋顶上标有几号房，第一层次：每层房间都贴有几零几的标识，第二层次：有部分贴有几零几，部分贴有层数标识，第三层次：房子上无标识）、送货单（送货单上注明送货的数量和地址）、货物若干（如牛奶、西瓜等） 孩子根据送货单上的提示将货物分别送到指定的地址。 《在马路边》活动设计 中班年级组 活动名称 ★马路上的车 活动目标 在游戏情境中，发现车子的不同特征，并尝试进行归类。 进一步体会车给人们带来的方便。 活动准备 教具：三层立交桥场景图一张、各种车辆15辆；学具：每人一份停车操作卡、每人6~7辆玩具车（按颜色、大小、功能、轮子数量不同放置于操作盘中） 活动过程 游戏：挑战你的眼睛 重点提问： 1、（出示“立交桥”图片）这座高架有几层？（三层） 2、第二层的第6辆是什么车？ 高架上哪些车是有警灯的？（警车、救护车） 警车在哪里？还有哪一层也有警车？ 小结：警车、消防车、救护车都有警灯，它们在执行任务的时候会亮起警灯，拉响警报。 重点提问： 能够让我们全班小朋友都乘着去玩的，有6个轮子的车在第几层？是辆什么车？ 还有什么车也能让我们乘着去玩的呢？ 小结：公共汽车、小轿车、面包车、双层巴士都能够让我们乘着去玩。不同的车子能够帮我们做不同的事情，有车真方便。 探索分类 认读停车卡 重点提问：司机叔叔要下班了，他们要把车辆停到停车场里。请你帮他们按照停车卡上的要求来停车。（解释与高架相对应的数字、方框、停车场） 小结：司机叔叔请小朋友帮忙做两件事：第一件，看看第一层共有几辆车，写在方框内；第二件，把第一层的车停到两个停车场里去。 提出停车的要求 重点提问：如果把相同的车停在一个停车场里，怎么停才合适？ 3、幼儿尝试停车并记录 交流记录 重点提问： 第X层桥上有几辆车？ 你为什么要把这些车