2016新编c语言课程设计 成绩记录簿.docVIP

课程设计 2010 ~ 2011学年第二学期 设计题目 成绩记录簿 院（系） 理学院 专 业 数学与应用数学 班 级 学号 学生姓名 设计时间 2011年 6月 5 日——2011 年 6 月 15 日 指导教师 提交日期 2011年6月15日 上海应用技术学院课程设计任务书 课程名称 程序设计语言课程设计 课程代码 B704010 设计题目 算术练习 个人收支管理 通讯录 成绩记录簿 图书借阅管理 日程表管理 题目序号 4 设计时间 2011年 6 月5 日——2011 年 6 月 15 日 系（院） 数学系 专业 数学与应用数学 班级 课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标） 在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可） 每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。 用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。 最后提交的课程设计成果包括： a) 课程设计报告电子稿。 c) 源程序文件。 d) 可执行程序文件。 对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） 分析课程设计题目的要求； 写出详细设计说明； 编写程序代码，调试程序使其能正确运行； 设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面； 设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。 课程设计工作进度计划： 选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案； 第二天 按功能模块编写详细设计说明和程序流程图； 第三~六天 编写与调试程序； 第天 写课程设计报告； 第天 交课程设计报告 主要参考资料 [1]谭浩强．C程序设计(第三版)．北京：清华大学出版社，2005 [2]谭浩强．C程序设计题解与上机指导(第三版)．北京：清华大学出版社，2005 [3] Herbert Schildt．C语言大全（第四版）．北京：电子工业出版社, 2004 [4]程序设计语言课程设计指导书． 指导教师（签名）： 教研室主任（签名）： 2011年 6 月5日 2011年 6 月 15 日 目录 1 概述 4 1.1 课程设计目的 4 1.2 课程设计要求 4 1.3 设计要求具体说明 4 2 详细设计说明 4 2.1 总体设计方案 4 2.2 程序描述 4 2.3 功能结构 4 2.4 主要模块描述 4 2.5 采用的算法 4 3 程序测试 5 4 课程设计总结 5 5 软件使用说明 5 6 附录（参考文献，原代码：） 5 概述 课程设计目的 1巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握； 掌握C语言编程和程序调试的基本技能； 利用C语言进行基本的软件设计； 掌握书写程序设计说明文档的能力 提高运用C语言解决实际问题的能力。 成绩记录簿数据项写入文件 详细设计说明 设计好算法，用流程图表示出来。 分别做好主函数，和需要用到的各个函数。 将他们拼接好，进行调试。 美化界面环境。 总体设计方案 程序描述 （给出对该程序的简要描述，主要说明安排设计本程序的目的意义，并且还要说明本程序的特点说明该程序应具有的功能， 主要模块描述 （对主要模块包括主程序分别进行功能描述、设计说明、操作说明，并给出流程图） 主程序提供一个界面，允许用户选择。使用switch语句，用时直接输入数字即可。 增加函数，功能是插入学生成绩。使用一个无穷循环，直到录入”n”时结束。 删除函数，功能是删除，分为两步，先找后删。找，用strcmp函数 来做如果找到记录i值，反之记为-1；删除可以从i项开始将数组的后一项赋值给前一项。前一项自动被删掉。这样完成删除。 查询函数与之类似，将删除改为输出即可； 求平均值函数与查询类似只是输出时只输出平均值而已。 按平均值排序只要加一个排序函数即可。 退出函数什么都不写，即可。 采用的算法 （详细说明本程序所选用的算法，具体的计算公式和计算步骤Student_Insert();函数，用户录入数据。直到录入”n”时停止。 如果选二, 进入 Student_modify() ;用户输入信息,然后系统求出平均值并且输出. 如果选三, 进入 Student_Delete(); 先找到这条信息,然后删除,如果找不到,输出错误. 如果选四, 进入 Student_