高雄国中‘社会学习领域’段考评量现况调查研究报告.doc

高雄縣國中「社會學習領域」段考評量現況調查研究報告 研究源起 高雄縣國中社會領域輔導團曾在95年九月間針對全縣49所國中進行現況調查，輔導團員希望藉由自行設計的問卷，了解當時縣內社會科配課情形、選用的教課書版本及所遭遇之問題與意見，研究歷時兩個月，為團內建立學校及教師的初步資料。 96年十一月為配合教育部有關教師命題之相關調查，由教育部課程與教學輔導組社會領域小組研發問卷，委由各縣市輔導團進行縣內研究，其目的是為了解各縣市學校與教師之評量現況。良好的評量對於教學是有加分作用，係為此小組進行研究之目的。輔導團員延續前一年所作之研究，透過縣政府教育處在網站上公告，並運用各種其他管道蒐集資料，時間歷時四個月。 問卷設計與調查 此問卷內容包含兩大部分：學校版及教師版，前者為了解學校規模及評量現況，例如：學校班級數、是否有跨校命題、幾次段考、考卷合張抑或分張、閱卷方式等議題。後者則調查教師的評量習慣、參與研習狀況、命題次數、時間、方式及遭遇之困難，以及是否參加過縣內競賽或參酌能力指標等項目。 學校版問卷共回收49份，回收率100﹪。教師版問卷則回收263份，回收率超過八成以上。 結果分析—學校版問卷 (一)縣內背景說明與分析 高雄縣地形狹長寬廣，依山傍水，族群多元，全縣主要分為三大區域：鳳山區、岡山區與旗山區(見下表)，各區學校特性不一；鳳山區位處縣中心，班級數較多，教師人數亦多，專業自主性較強。岡山區位於高雄市與台南市中間，中型及小型學校較多。旗山區地處山區，學校多為小班小校，教師合科機會多，教師流動率高，且常有師資缺乏現象，需要其他科教師支援，教學資源較欠缺。 區域 學 校 鳳山區 福誠、鳳山、鳳西、五甲、鳳甲、忠孝、青年、中崙、林園、中芸、大寮、潮寮、中庄、大樹、溪埔、仁武、大灣、大社、文山、鳥松等20校 岡山區 岡山、前鋒、嘉興、橋頭、燕巢、田寮、阿蓮、路竹、一甲、湖內、茄萣、永安、彌陀、梓官、蚵寮等15校 旗山區 旗山、圓富、大洲、美濃、南隆、龍肚、六龜、寶來、杉林、內門、甲仙、三民、茂林、桃源等14校 (二)分析結果 在本縣學校規模分析部份，49所學校中，有5所學校在60班以上，屬於大型學校，佔全縣學校的10.2％，包括：鳳山、鳳西、青年國中及林園高中等校位於鳳山區；岡山國中位於岡山區。30班以下的小型學校共有29所，佔全縣學校的59.2％，主要集中在旗山區。30-60班的中型學校則有15所，佔全縣30.6％，包含：鳳甲、大樹、仁武、大灣、文山、大寮、五甲、忠孝國中及福誠高中位於鳳山區；前鋒、橋頭、梓官、阿蓮國中及路竹高中位於岡山區；旗山區則只有旗山國中屬於中型學校，其餘皆為小型學校。 本縣49所學校均非跨校際統一命題，完全由各校教師依範圍自行命題，且全縣所有學校皆有三次段考次數。 有關本縣段考張數的部份，國一、國二使用三張考卷的學校有39所(佔79.6％)，10所學校採用一張考卷，包括：大灣(鳳山區)、燕巢、田寮、湖內、嘉興(岡山區)、旗山、杉林、茂林、桃源、內門(旗山區)等國中，小型學校的比例相當高。另外，茄萣國中的國一、國二考卷為三張，國三則改為一張，係為因應基測而做的改變。 至於是否有異於紙筆測驗的段考評量方式，僅有林園高中國中部提及有校慶闖關方式較為特殊。 在教師段考閱卷方面，26所學校(佔53.1﹪)中的一、二、三年級是以讀卡方式進行，23所學校(佔46.9﹪)則為教師自行閱卷，包括：中芸、中庄、中崙、五甲、鳥松、潮寮、溪埔等7校位於鳳山區；田寮、湖內、梓官、永安、蚵寮、嘉興、彌陀等7校位於岡山區；南隆、杉林、茂林、桃源、內門、三民、大洲、龍肚、寶來等9校位於旗山區，有超過六成以上的旗山區學校採取教師自行閱卷的方式，所佔比例在三區中最高。 結果分析—教師版問卷 在本縣社會領域教師中，歷史、地理老師均有92位(佔35.1﹪)、公民老師65位(佔24.8﹪)，11位(佔4.2﹪)老師任教三科，一位老師任教歷史及公民科，一位老師任教地理及公民科，全職的公民科教師比例最低。 在教學年資部份，5年以下年資者有74位，6-10年者有82位，11-15年者有52位，16-20年者有29位，21-25年者有16位，26年以上者有9位，其中以6-10年資者最多，佔全縣教師的31.3﹪。 有關本縣社會領域教師參與研習的部分，其中有134位老師(佔51﹪)參加過相關研習，127位老師(佔49﹪)則從未參加過。 問卷進一步探討教師們對紙筆測驗感興趣的課題，取材是縣內教師最有興趣的部分(434分)，其次是命題原則(506分)及基測試題分析(513分)，教師們最不感興趣的是實作(646分)課題，顯示教師認為參與實作研習壓