桃园新路国民小学97学能源教育主题教学活动设计-新路国小.doc

桃園縣新路國民小學97學年度能源教育主題教學活動設計 領域名稱 藝術與人文 活動主題 環保再利用 教學單元 光碟裝置藝術 教材來源 自編 教學日期 98年 5月 教學班級 六年級 教學節數 共 4 節 設計者 六年級教學群 能力指標 語文領域 B-2-1 能培養良好的聆聽態度B-2-2 能確實把握聆聽的方法1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動 單元教學目標 瞭解廢光碟之產生狀況及處理技術介紹 能依老師指導完成光碟美化 能共同布置完成作品展示 能力指標 教學活動重點 教學資源 評量方式 B-2-1 B-2-2 1-3-1 1-3-3 2-3-7 3-3-11 一、準備活動 瞭解廢光碟之產生狀況及處理技術介紹（資料如附件） 二、發展活動 （一）光碟花（個人） 1.用鮮豔的粉彩紙，剪出花瓣貼於光碟上。 2.於花心部位貼上個人照片。 （二）光碟畢業留言（個人） 1.用粉彩紙裁剪出光碟大小的圓形。 2.在紙上寫出畢業留言並彩繪。 3.將畢業留言貼在光碟上。 （三）光碟畢業感謝（個人） 1.用粉彩紙裁剪出光碟大小的圓形。 2.在紙上寫出畢業感謝並彩繪。 3.將畢業感謝貼在光碟上。 （四）光碟老師留言（全校教師） 1.用粉彩紙裁剪出光碟大小的圓形。 2.在紙上請老師寫出留言並彩繪。 3.將老師留言貼在光碟上。 三、綜合活動 （一）將每人三個（或四個）一組的光碟串成門簾。 （二）懸掛於一樓走廊展示。 廢光碟每人三至四個 粉彩紙 作品實做 作品展示  晶淨科技股份有限公司鄭宏德總經理晶淨科技股份有限公司張正平環境工程師 一、 廢光碟片產源性質與數量　　光碟片在材質上主要可分成鋁片(CD-ROM、VCD)、金/銀/銀鈦片(CD-R)、CD-RW、DVD等類，可資源回收的物質有反射層金屬及光碟片基材PC塑膠片(聚碳酸酯)，CD-R製造初期因金片較多，故回收方向一直朝回收金為前題。近年來，因CD-R金片幾已被銀片所取代，且PC的價格一直持續上漲，回收的方向故而轉向PC塑膠的再利用。PC不論其化學特性、電氣特性、防火特性、耐衝擊性種種特性均優於其他汎用塑膠，可說是塑膠界中的貴金屬物質。 1. 光碟片產品分類　　廣義上，光碟片產品依記錄方式可分為光記錄及碟記錄兩種；其中光記錄媒體依記錄原理不同，分別有唯讀型光碟片(CD-ROM)、可記錄型(僅寫一次型)光碟片(CD-R)、可重覆讀寫型光碟片(CD-RW)；碟光記錄媒體則依碟片尺寸不同分為MO與MD。 2. 光碟片生產量　　全球CD-R光碟片市場，在1998年全球出貨量為7億多片的規模，較1997年大幅成長了283.8％；而在市場一片熱絡發展下，1999年全球CD-R光碟片之出貨量較1998年成長高達227.1％，2000年全球的總出貨量約為50.4億片，預估2003年全球的總出貨量為66.4億片，如圖1 所示。 　　我國CD-R光碟片的出貨量年成長幅度達378.9％，總出貨量進一步擴大為16.8億片的規模，佔全球CD-R光碟片出貨量比重達73.3％，而佔我國光碟片的出貨比重已進一步提高為94.9％；2000年在主要廠商增設產能逐步投入量產後，我國CD-R光碟片之出貨量可大幅擴增至42.2億片，佔全球總出貨比重83.7％，而佔我國光碟片總比重則維持在94.6％。 3. 廢光碟片估計量　　以目前完成初步調查結果顯示，廢光碟片產生來源主要為：一般家戶（民眾）及光碟片製造廠。其中光碟製造廠於製造過程所產生之廢光碟片約佔產量的10％（即不良率為10％），表1為國內光碟片製造廠商之產能及廢片量之預估情形。 　　有關民眾廢光碟片回收部份，因現行法令中尚未針對此進行規範，故依台灣民眾行為模式仍將其併入生活垃圾中送交清潔隊處理，此數量尚無具體統計數據。 二、廢光碟片之資源化處理技術 1. 廢光碟片處理技術概述　　廢光碟片在自然界為安定無害之物質，其處理方式若以簡便考量，以目前之焚化、掩埋均可達成無害化之處理目標，但由於其材質均為高價值之資源，故選擇資源再利用方式為必要之趨勢。　　歐美各國已將廢光碟片資源再利用做成多項產品，德國拜耳公司於十幾年前即從事光碟片之回收處理技術研究，並於六年前量產廢光碟片之回收事業；亞洲地區因盜版事業盛行，故將廢片回收料重製光碟使用廣為盛行，另外，台灣亦有部份廠商將再生料應用於產品製造時之添加，以節省原料成本。 2. 現有資源化處理技術介紹　　廢光碟片形式可分成白片(料頭、貫碎不良品)、