2014年纪检监察工作简报第1期-湖南工学院.docVIP

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2014年纪检监察工作简报第1期-湖南工学院

湖南工学院2014年纪检监察工作要点 ??2014年学校纪检监察工作指导思想是:以党的十八大及十八届三中全会精神为指导,贯彻落实中央及上级纪委的指示精神,围绕学校中心工作,坚持教育、制度、预防和惩治相结合的工作方针,以群众路线教育实践活动为契机,以迎评工作为重点,不断加强党风廉政建设、切实转变工作作风,提高行政效能、构建惩防体系,以保障学校各项事业的健康发展。 一、 落实党风廉政建设责任制,不断完善领导体制和工作机制 1、强化党委对党风廉政建设和反腐败工作的主体责任,明确纪委的监督职责,完善体制机制,落实将反腐倡廉工作与学校教学科研等工作同安排、同部署。 2、加强对校属各部门及二级单位落实党风廉政责任制的检查与考核,督促二级单位党政主要负责人切实履行一岗双责。 二、完善监督制度,规范权力运行 3、进一步健全在物资采购、工程项目建设、招生就业、干部人事、招投标等方面的监督管理制度,提高监察工作科学化、规范化水平。 4、制订《二级单位“三重一大”集体决策制度实施办法》,完善学校及二级单位“三重一大”集体决策制度。 5、着力构建廉政风险防控体系,把权力关进制度的笼子,积极营造党员领导干部不想腐、不能腐、不敢腐的环境和氛围。 三、强化监督检查,确保上级及学校党委、行政重大决策部署的贯彻落实 6、维护党的政治纪律、组织纪律和工作纪律,加强对纪律执行情况的监督检查,保障上级指示精神和学校党委行政的决策部署在全校的贯彻执行。 7、以落实中央“八项规定”和“四风”整治为重点,以群众路线教育实践活动为契机,开展对中央和上级纪委各项规定执行情况的专项检查,促进党风廉政和反腐倡廉工作持续深入开展。 8、加强对教育重大决策部署和惠民政策落实情况的监督检查。进一步加强对教育重大改革举措、重要工作部署、以及国家奖(助)学金等惠民政策执行情况的监督检查,严肃查处损害群众利益的违法违纪行为。 9、大力推进阳光治教。一是继续推进招生“阳光工程”,进一步规范学校招生行为。二是深入推进党务、校务公开、处(院)务公开工作,规范公开内容、形式、程序,落实公开责任,建立健全情况通报、情况反映等制度。三是积极推进建设工程、教学科研立项评奖、项目审批、图书采购、奖(助)学金评定、专升本、党员发展等事项的阳光操作,主动接受群众和社会的监督。四是大力推进民主管理,重点是贯彻执行“三重一大”(重大决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用)集体决策制度,保障权利在阳光下运行。 10、制订专门措施,保证充分力量全面加强对学校二期工程建设项目的监察工作,保障学校二期工程建设的顺利推进,使学校二期工程建设成为阳光工程、优质工程、廉洁工程。 11、开展专项行政效能监察工作,积极探索我校行政效能监察的方式和途径,推动我校各二级单位尤其是行政管理部门执行学校决议、制度、纪律、履行管理职责的自觉性,促进行政效能的提高。 12、加强对党员领导干部的监督。认真执行《廉政准则》、《党内监督条例》、以及高校党员领导干部廉洁自律“十不准”规定,建立学校中层正职向纪委述廉并接受评议制度。进一步落实《湖南工学院关于党风廉政建设责任制的实施办法》,明确职责、加强检查与考核。 四、坚持标本兼治,完善惩治和预防腐败体系 13、加强廉政教育。深入开展理想信念教育、党内法律、法规、纪律教育和预防职务犯罪警示教育,坚持学校党政主要负责人上廉洁党课制度。 14、推进廉政文化进校园。充分利用自身资源,拟于2014年11月举办“廉政文化宣传教育月”活动,把培育廉政价值理念贯穿于教育工作的全过程,大力开展廉政文化创建活动,巩固廉政文化阵地,创新廉政文化载体,丰富廉政文化的内容,增强廉政文化教育的感染力。 15、加大查办违纪违法案件力度。严肃查办领导干部以权谋私、失职渎职案件,严重违反政治纪律和组织人事纪律案件,侵害群众利益案件,招生考试中徇私舞弊、弄虚作假案件,商业贿赂案件、学术腐败案件和其他以权谋私案件,建立健全案件查处机制,严格依法依纪文明办案,积极开展职务犯罪预防工作,发挥案件查办的震慑教育作用。 五、开展专项治理,扎实推进干部作风和师德师风建设 16、持续抓好干部作风建设。开展以治假、治浮、治庸、治懒、治散、治乱、治奢等专项治理活动。坚决纠正不切实际、弄虚作假、铺张浪费、急功近利的决策和行为,坚决克服形式主义、官僚主义、享乐之风、奢靡之风。 17、开展“深入教学一线、服务师生员工”主题活动,着力解决好一批广大师生反映强烈的问题。 18、对照上级要求配合相关部门认真开展办公用房、公务用车、公务接待和公款出国(境)旅游专项清理和检查,杜绝公款滥支、和公权滥用。 19、严肃财经纪律,严格执行“收支两条线”规定,重点防范私设“小金库”和各二级单位违规收费、违规办学、公款吃喝、铺张浪费等违反财经纪律现象。 20、

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