附件做优秀教师的20条经验蒋明灿教学副校长-遵义四中.ppt

做优秀教师的—20条经验蒋明灿2014年8月9日 教学的20条经验包括： 1.备课的经验 2.上课的经验 3.考试的经验 4.提问的经验 5.综合的经验 在以下4条“备课的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.备课时要比较三套不同的教材(J1) B.备课要遵循整体原理(J2) C.备课要明确精讲与不讲(J3) D.用课后的反思提高备课质量(J4) 除以上4条“备课的经验”之外，请用一句话，写出一条您的备课经验： （2）在以下4条“上课的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.掌握上课通用的技术与艺术(J5) B.要激发学生，要“因材施教” (J6) C.有“愤悱”状态，才是启发式(J7) D.上课要有节奏，要换“节目” (J8) 除以上4条“上课的经验”之外，请用一句话，写出一条您的上课经验： （3）在以下4条“考试的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.增强每位学生的自信心(J9) B.鼓励才能留下美好的回忆(J10) C.让学生知道：“不进则退” (J11) D.学习要“趁热打铁”及时反馈(J12) 除以上4条“考试的经验”之外，请用一句话，写出一条您的考试经验： （4）在以下4条“提问的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.设计教案的核心是设计问题(J13) B.用四种思维方式提出问题(J4) C.学会提问比学会解题更重要(J15) D.系统研究学生问题，回答要有针对性(J16) 除以上4条“提问的经验”之外，请用一句话，写出一条您的提问经验： （5）在以下4条“综合的经验”中，您认为那一条对您最有启发： A.表扬与批评要有技巧(J17) B.提高教学的艺术性无止境(J18) C.要设想全人类都在倾听你的课(J19) D.知识、能力、审美、人格是不可分割的整体(J20) 除以上4条“综合的经验”之外，请用一句话，写出一条您的综合经验： （一）备课的经验 教学的经验J01.备课时要比较三套不同的教材 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要适合正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。备课有三备：一备教材，二备学生，三备问题。提高备课质量，是上好课的前提。 教学的经验J02.备课要遵循整体原理 在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体﹡”进行教学。教师要尽量通读学生已经学过的教材和将要学习的教材。备课一定要“整体备课，纵横联系”。 教学的经验J03.备课要明确精讲与不讲 备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。详讲、略讲、精讲、学生自己讲，都要交替灵活应用。以核心问题为中心，融合课程。 教学的经验J04.用课后的反思提高备课质量 每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。随时听取学生对于教学的意见，提高备课质量，及时改进教学。 （二）上课的经验 教学的经验J05.掌握上课通用的技术与艺术 上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。重点难点一定要突破。掌握通用的技术与艺术。坚决守时，决不压堂。 教学的经验J06.要激发学生，要“因材施教” 上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到有一定困难，要使后进学生感到在进步，提高教学的有效性。“因材施教”建立在充分认识学生的基础上。 教学的经验J07.有“愤悱”状态，才是启发式 要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。要让学生达到“愤悱”状态，才是“启发式”。每一节课的精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。启发与创新密不可分。 教学的经验J08.上课要有节奏，要换“节目” 教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评，要交替进行。学思结合，知行统一。一节课内，平均5分钟左右要一个“换节目”。要培养学生快速阅读、快速理解的能力。 （三）考试的经验 教学的经验J09.增强每位学生的自信心 千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法，要让学生能思考接受、活动探究、情感体验、合作交流、整合顿悟的