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新标准小学英语一年级起点第八册 Module 9 Unit 1《Why do you like Australia?》 教学设计 金二小学 吴艳艳 一、教材分析 本课是外研社版新标准小学英语一年级起点第八册，Module 9 Unit 1 《Why do you like Australia?》， 本课的具体内容是：Amy和Lingling正在看一张澳大利亚的地图时，引发的一段对话。文中Amy告诉Lingling，她很喜欢澳大利亚，将来还打算要去那里，从而激起了Lingling的好奇心，开始询问原因，Amy予以回答。重点学习的语言结构是运用Why…?询问原因，用Because…来进行回答。在理解本课内容，学习本课重难点知识的同时，帮助学生初步了解澳大利亚的相关知识，比如地图、语言、国旗、国徽、当地动物等。 四年级学生经过三年多的英语学习，已经初步具备一定的听说读写能力。他们活泼好动，好奇心强，表现欲旺盛，对于新鲜的知识有浓厚的兴趣，对于本课涉及到的关于异国文化和习俗的话题，学生们非常乐于去了解和探索。 在学习本课之前，对于本课重点的疑问词“Why”，学生在第六册已经接触过。但是运用“Why”与“Because”进行问答，则是本册出现的新知识点。且文中涉及的澳大利亚的相关内容也是首次出现在教材中，对他们来说有些陌生，都需要老师作为难点来突破。同时，学生间存在一定的差异，教师应当充分关注各个层次的学生，鼓励他们合理的参与学习活动，在交流与合作中学以致用，取长补短，使每一个孩子都能够有所收获。 1．词汇：学生能够听懂、会说、会读Australia，Australian，map，language， why，because， kangaroo， koala。其中，Australia，map，why引导学生关注拼写，达到四会要求。 2．语句：学生能够听说读用Why do you like Australia? Because I love Australian animals. Why do you love kangaroos and koalas? Because they are very, very cute. 3．语法：正确运用“Why…？”与“Because…”进行问答，询问原因和解释说明原因。 1. 听：能够在图片和光盘的帮助下，听懂课文内容。能听懂关于课文内容的问题。能在课堂上听懂老师的常用指令，有效参与课堂活动。 2. 说：能在情境中正确运用“Why……？”与“Because……”进行询问和回答，表述自己的喜好以及原因。 3. 读：能够正确流畅有感情的朗读课文。能认读本课单词，以及主要句式“Why……？”与“Because……”。 帮助建立学习的自信心成就感，使敢于乐于张口说英语，其学英语的积极性在过程中了解，产生爱自己的。英语，发展能力，维持兴趣。 学生提前做好课文预习，带着轻松开朗的心境进入新授课文的学习中，积极参与课堂活动。认真倾听，主动思考，回答问题。有效参与小组内学习活动，与同学互助交流合作。自我检测和反馈，遇到问题和困难能够在小组内，或者向老师寻求帮助解答。 四、教学重难点 （一）教学重点 掌握词汇Australia，map，why的听说读用，在真实的活动中听说读用正确运用“Why…？”与“Because…”进行问答。 （二）教学难点1．能在情境中正确运用“Why…？”与“Because…”进行询问和回答。 2．语音难点为Australia，Australian，language，kangaroo， koala。 五、教学准备教学用书、卡片、录音机、CAI、点读笔、袋鼠和考拉的小图片、调查表格 Ⅰ.Warmer话题导入 激发兴趣 【操作方式】 开课教师亲切和学生问候，欣赏和演唱学生学习过的一首歌曲《Children from China are Chinese.》,进而引发学生过于国家名称的头脑风暴。 1. Greeting： 2. Sing a song：《Children from China are Chinese.》 3.Brain Storming：counties T：Can you tell me the countries you know? 选用以前学习过的歌曲热身启动，为学生营造轻松愉悦的英语学习氛围，同时复习与本课相关的国家的知识，为本课继续学习澳大利亚打下基础。“头脑风暴”活动，使学生们迅速进入思维活动状态，发散思维，搜集检索头脑中的相关信息，培养学生的创新思维能力。 Ⅱ. Presentation任务呈现 学习新知 Lead in导入 Talk about the languag