【精选】23-总复习课件《功 机械效率》.ppt

《第23课时 功 机械效率》 《第23课时 功 机械效率》 ·人教版 考点1　功 1．功的定义 ________作用在物体上，物体在这个力的方向移动了________，力的作用显示出成效，力学中就说这个力做了功。 2．功的两个必要因素 (1)作用在物体上的________； (2)物体在力的方向上通过的________。 力 距离 力 距离 ·人教版 [点拨] 常见不做功的三种情况： ①有力无距：如搬而未起，推而未动； ②有距无力：如物体在光滑的水平面上做匀速直线运动； ③力距垂直：水平方向运动的物体，由于运动方向与重力方向 垂直，故重力不做功 ·人教版 文字描述 　____与物体在力的方向上通过的____的乘积 公式表达 W＝____ 功的单位 ________，1 J＝1 N·m 感受功 的大小 　把一个鸡蛋举高1 m所做的功大约是0.5 J 3．功的计算 [注意] 力与物体移动的距离在方向上必须一致，力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间。 力 距离 　Fs 焦耳 ·人教版 考点2　功的原理 使用机械时，人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功；即：使用任何机械都________。这也是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 [说明] ①使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械下使或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 ②使用机械要省力必须费________，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是不存在的。 ③一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)，理想情况用机械时，人们所做的功(Fs)等于不用机械而直接用手对重物所做的功(Gh)。 不省功 距离 ·人教版 考点3 机械效率 三种功 概念 计算方法 有用功 　机械对______做的功 　W有用＝______ 额外功 　机械克服______和______做的功 　W额外＝________(滑轮组不考虑摩擦) 总功 　有用功和额外功______ 　W总＝________ 认识“机械效率” 定义 有用功和总功的______，用符号____表示 公式 _______ 物体 G物h 自重 摩擦 G动h　 总和 W有用＋W额外 比值 η W有用/W总 ·人教版 说明 　机械效率是一个______，通常用________表示，由于有用功总______总功，故机械效率总________ 意义 　机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低并不决定使用机械是省力还是费力 比值 百分数 小于 小于1 ·人教版 考点4　机械效率的测量 名称 测滑轮组的机械效率 测斜面的机械效率 原理 测量工具 　_________________ 测量量 　绳子移动距离s、物体上升高度h、拉力F、物体重力G 　斜面长L、斜面高h、拉力F、物体重力G 注意 事项 　必须使弹簧测力计______________提升重物，以保证测力计示数大小不变 　必须使弹簧测力计沿斜面____________拉动物体，以保证测力计示数大小不变 η＝ 弹簧测力计、刻度尺 竖直向上匀速 匀速向上 ·人教版 考点4　机械效率的测量 相关量计算 数据 处理 η＝ η＝ 得出 结论 　①滑轮组中动滑轮个数越多越省力，但机械效率______； 　②同一机械，提升的重物越多，机械效率________ 　提升同一物体时，斜面的机械效率与粗糙程度和倾斜角度有关。斜面越陡、越光滑，机械效率________ 提高 方法 ①减小_______________； ②增加______ 　①使接触面变______；②增大斜面的________ 评估 交流 　重物提升高度不影响滑轮组的机械效率 　倾斜程度一定的斜面，机械效率与物体沿斜面上升的高度无关 越低 越高 越高 动滑轮的重和摩擦 物重 光滑 倾斜角 ·人教版 【点拨】 ①利用滑轮组提升重物时，在不考虑绳重和摩擦的情况下，产生额外功的原因是动滑轮的自重，即W额外＝G动h，滑轮组的机械效率最终可表示为：η＝ ②利用定滑轮、动滑轮和滑轮组提升相同重物，上升相同高度时，η定＞η动＞η组； ③利用斜面提升重物，克服摩擦所做的功为额外功，即：W额外＝fL。 ·人教版 知识纵横 简单机械的一些功和机械效率 图23－1 ·人教版 知识纵横 ·人教版 归类示例 ?　类型一　功 例1　 [2011·广安]在图23－2的四种情境中，人对物体做功的是(　　) 图23－2 A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动 B　 ·人教版 【点评】本题考查对做功概念的理解，题目典型，难度不大，是中考命题的热点；该类型的习题还会涉及功的简单计算和功的原理