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三年级英语下Unit_5_Do_you_like_pears教案三年级英语下Unit_5_Do_you_like_pears教案
Unit 5 Do you like pears?
Part A第一课时
课 题 Unit 5 Do you like pears?(A) Lets talk
教学目标
熟练掌握本课句型: Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.
及水果单词: pear, orange, apple
教学重点 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. 教学难点 单词和句型的掌握
课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及
个性化设计 教
学
内
容
与
过
程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生自编日常对话及口语练习。
(2)教师播放歌曲,师生共同演唱。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)教师出示果篮,果篮里装有实物pears, oranges, apples注意:教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。
(2)教师手举“梨”讲述单词pear ,手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,
(3)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为: Yes, I do. / No, I don’t.
(4)教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t.
3 趣味操练 (Practice)
(1)按照Let’s talk部分的内容,更换所学单词,练习对话。
(2)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。
A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don’t
4 课堂评价 (Assessment) ?
游戏:Guessing the word
板
书
设
计 Unit 5 Do you like pears?
(A) Lets talk
Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
水果单词: pear, orange, apple
课
后
反
思
Part A第二课时
课 题 Unit 5 Do you like pears?
(A) Lets learn
教学目标
能够熟练掌握水果类单词
pear, orange ,apple ,banana 教学重点 掌握水果类单词。 教学难点 掌握水果类单词。 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及
个性化设计 教
学
内
容
与
过
程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生日常口语练习。
(2)教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音,学生边听边拍手有节奏地吟唱。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)教师展示实物----水果,包括:pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问:What can you see? (你们都能看到些什么?)鼓励学生用完整句子来回答,“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”(如果没有实物也可用图片代替)
(3)教师可将一种水果切开,让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝,问:Do you like pears? 学生会回答:Good. 此时,教师也给自己切一小块,品尝后说:Hmm… It tastes good. .随后再让其他学生品尝,并让他们发表看法:Hmm… Yes, I do 此时,教师可让大多数学生品尝水果,让学生说句子Yes, I do
(4)认读单词pear, peach, orange, apple
(5)教师播放录音,学生边听边指单词跟读。
3 趣味操练 (Practice)
(1)游戏:Do it quickly! (快速做一做)
教师给学生下指令Run to the pear. ,各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处,用手取下图片或卡片并大声读出。
4 课堂评价 (Assessment)
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