会计学专业学分制培养方案会计学专业学分制培养方案.pdf

浙江财经大学 2015级会计学专业学分制培养方案 一、培养目标 本专业是为社会主义市场经济建设培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法 律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计业务工作以及教学、 科研方面工作的应用型、复合型高级专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和财务管理的基本理论和基本知识，受到会计方法与技 能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力和创新能力。 本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：热爱社会主义祖国，坚持四项基 本原则，有较强的法律意识和良好的思想道德修养，具有较强的创新意识和创业精神，有高 度责任感、事业心；以马克思主义理论为指导，掌握毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学发展观；掌握管理学、经济学和会计学的基本原理和基本理论、基本知识； 掌握会计学的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决 会计问题的基本能力；熟悉我国有关的方针、政策和法规以及国际会计的惯例与规则；了解 本学科的理论前沿和发展动态；具有较强的创新意识和创业精神，具有良好的人文素质和科 学素质；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和综合分析、解决实际 问题的工作能力；较熟练地掌握计算机应用技术；较熟练地掌握一门外国语；具有良好的身 体素质和心理素质。 三、学制 本科教学实行弹性学制 3～6 年，基本学制为 4 年。 四、教学基本结构与学分分配 （一）最低毕业总学分 本专业最低毕业总学分为 160 学分。其中，第一课堂为 146 学分，第二课堂为 14 学分。 （二）教学基本结构和学分分配 教学基本结构和学分分配详见附表一“教学结构及学分分配总表”。 （三）公共教学平台 公共教学平台包课程环节和实践环节两部分，共 34 学分。 1．课程环节（包括公共必修和公共选修）共 32学分。公共必修课包括思想政治理论课、 体育、语文、心理健康教育、军事理论等，共 20 学分；公共选修课包括通识教育板块、技能 提升板块和校际选修板块，共需修读 12 分。 2.实践环节开设军训（公共必修）、经济社会调查（公共限修），共2 学分。 22 （四）学科教学平台 学科平台包括课程环节与实践环节，课程环节包括数学、英语、计算机、学科导论、学 科基础课程，学科必修课，共 41.5 学分；实践环节安排专业实践（1），2 学分，学科限修。 学科平台共 43.5 学分。具体安排详见附表二“浙江财经大学学分制指导性教学计划表”。 （五）专业教学平台 专业教学平台包括课程环节与实践环节，课程环节为本专业的专业必修课、就业指导课， 共 17 学分，课程性质为专业必修课；实践环节包括毕业论文、毕业实习、专业实践（2），共 12 学分，课程性质为专业限修。专业教学平台安排 29 学分。具体安排详见附表二“浙江财经 大学学分制指导性教学计划表”。 （六）专业选修模块 专业选修模块为本专业的专业选修课，应修学分为 33.5 学分。具体安排详见附表二“浙 江财经大学学分制指导性教学计划表”。 各教学平台中必修课程学分如需进行调整，相应调整专业选修模块应修学分。 （七）自主学习模块 自主学习模块，课程性质为任意选修课，共计6 分，可在全校开设的各类课程中选修。类 似或相近课程不得重复修读。已在或需在公共教学平台、学科教学平台、专业教学平台或专 业方向模块中修读的类似或相近课程，不得作为任意选修课重复修读。 本专业建议修读课程详见附表二 “浙江财经大学学分制指导性教学计划表”。 （八）第二课堂教育 学生在校期间至少应累计获得 14 个“第二课堂”学分方可毕业。第二课堂包括“读百本 书活动”、“创新创业实践、科学研究、学科竞赛、社会实践、学术讲座、公益活动等”、“体 育锻炼”和“思想政治理论课实践”等。 （九）毕业与学位授予 学生必须取得培养方案规定的全部必修课程（环节）的学分和所需选修课程的学分，并 取得毕业总学分和德、体合格，方能毕业，发给毕业证书。符合授予学士学位条件的授予