双语三年级汉语上册教案双语三年级汉语上册教案.doc

2015年 10月第 2 周 3年级双语班汉语 新课题目： 课文一 词语 第 1 课时 教学目标： 知识与技能：1.掌握课文中生字的结构，偏旁和字意. 2.理解本课词语的词意，把词语能实际运用. 3.理解课文内容，并能实际运用课文里的重点句型. 过程与方法：1.运用讲解，边读边想边读的读书方法，理解每个字和词的意思，理解课文内容，提高阅读能力。 2.以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力. 情感态度价值观：通过学习本篇课文体会毛泽东是如何关心同学的，培养学生从小就做一个有爱心的人。 教学重点 1.掌握课文中生字的结构，偏旁和字意. 2.理解本课词语的词意，把词语能实际运用. 3.理解课文内容，并能实际运用课文里的重点句型. 教学难点 1.理解本课词语的词意，把词语能实际运用. 2.理解课文内容，并能实际运用课文里的重点句型. 教学具准备： 教科书插图，生字和词语卡片 . 教法： 讲解法 ， 合作探讨法，练习法 导入新课： 导入：谈话，提问方式导入新课 同学们，你们认识毛泽东吗？谁来给大家说说毛泽东是谁？这节课我们学习毛泽东小时候发生的一件感人的故事。 教学过程： 一，词语学习 师：我们为了跟好的理解课文内容先理解本片课文的生字和有些比较理解的词语，你们打开书第3页边预读课文边画出课文中的生字和不理解的词语，这时老师把词语写在黑板上. 生：学生边读课文边画出课文中的生字和词语. 师：同学们这些是我们要学的生字和词语，这里面有没有你们课外学习的或认识的字和词呢？如有学生举手说说，对的老师肯定，错的老师纠正，并表扬学生课外自学汉语的习惯和鼓励其他学生像这些学生学习. 师：那我们继续学习其他生字和词语 时间：中午 （zhong wu） 2. 与做饭有关：柴禾 (chai he ) 3. 学习用品：书包 (shu bao ) 4. 拾 (shi) 捡、拣 5. 免得 （mian de ) 以免、避免、不要 6. 这样（zhe yang） - 那样 7. 饱 （bao） - 饿 把这些词语老师给学生一个个的讲解正确读音，讲解词意，用让学生用生字组词，用词组词组，造句的方法跟加理解词义并提高口语表达能力。 二，小结 同学们我们这节课学了那一课？通过学习你有什么收获？词语在学汉语很重要，你们掌握了这些词语就容易理解课文内容，以后的学习很有帮助，下课后一定要再看看这些词语并牢记哦，能做到吗? 板书设计： 词语学习 份 （量）（fen) ___ 一份报纸 一份文件 一份报名表 需要（动）（xu yao ) ___ 需要时间 需要力量 需要帮助 十分（副）（shi fen ）___ 十分喜欢 十分生气 十分可爱 以为（动)（yi wei）___ 以为容易 以为很快 以为不晚 感到（动）（gan dao ）___ 感到开心 感到有趣 感到困难 作业布置 抄写词语 教学反思 备课人：阿地力买买提 教研组意见： 批课人： 上课时间：2015.10.12 批课时间： 2015年 10月第 2 周 3年级双语班汉语 新课题目： 课文一 第 2 课时 教学目标： 知识与技能：1.掌握课文中生字的结构，偏旁和字意. 2.理解本课词语的词意，把词语能实际运用. 3.理解课文内容，并能实际运用课文里的重点句型. 过程与方法：1.运用讲解，边读边想边读的读书方法，理解每个字和词的意思，理解课文内容，提高阅读能力。 2.以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力. 情感态度价值观：通过学习本篇课文体会毛泽东是如何关心同学的，培养学生从小就做一个有爱心的人。 教学重点 1.掌握课文中生字的结构，偏旁和字意. 2.理解本课词语的词意，把词语能实际运用. 3.理解课文内容，并能实际运用课文里的重点句型. 教学难点 1.理解本课词语的词意，把词语能实际运用. 2.理解课文内容，并能实际运用课文里的重点句型 教学具准备： 教科书插图，班班通设备 . 教法： 讲解法 ， 合作探讨法，练习法 导入新课： 点名上黑板听写上节课学过的词语，其他学生在下面听写练习本上。 教学过程： 一）课文学习 同学们我们上节课上课那一课?学了什么？……..（生随意回答） 那我们这节课学习这一课的课文，这是一篇小朋友家里发生的小故事。 1.老师先把课文给学生范读一边，学生看着书用手指指着字听老师的读，顺便不认识，不理解的字和词的读音记在字的上面。 2.老师给学生