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高中生物实验整理,真题训练上 腾飞教育网 高三生物实验专题复习 生物科学是一门实验科学，因此生物实验一直是生物学高考重要的内容。从近几年的实验题在高考中的题型变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查学生对实验现象进行解释和分析的能力已成为命题趋向，其中设计型实验题更是热点。 高中主要实验复习 一、实验内容 序号 实验名称 1 细胞的观察和测量 2 食物中主要营养成分的鉴定 3 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系 4 颤藻和水绵细胞的比较观察 5 探究酶的高效性 6 叶绿体色素的提取和分离 7 探究影响光合作用的因素 8 酵母菌的呼吸方式 9 观察牛蛙的脊髓反射现象 10 小麦胚芽鞘的向光弯曲 11 DNA分子模型的搭建 12 植物细胞有丝分裂的观察 13 植物细胞分化的观察 14 性状分离比的模拟试验 15 果蝇唾液腺细胞染色体观察 16 动植物物种多样性的调查 17 培养基的配制 18 微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察 二、实验要求与要点回顾: 1、掌握实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结果及结果分析 2、掌握实验技巧和知识迁移 一、细胞的观察和测量 实验目的:认识显微镜的结构和各部分的功能，掌握正确使用显微镜的方法。 1 腾飞教育网 腾飞教育网 仪器用品:显微镜、玻片标本、擦镜 纸、物镜测微尺、目镜测 微尺 实验步骤: 1.认识显微镜 机械部分:镜座、镜柱、镜臂、(1) 镜筒、粗调节器(粗准焦螺旋)、细调 节器(细准焦螺旋)、转换器、载物台、 通光孔、弹簧夹片 (2)照明部分:反光镜(平面镜和凹面镜)、聚光器、光圈 (3)光学部分:目镜、物镜(低倍镜、高倍镜、油镜) 2.显微镜的使用: (1)准备:主要是显微镜的安放、用擦镜纸擦拭目、物镜，两眼同时睁开，左眼观察、右眼看着画图。 (2)对光:用低倍物镜对光。升镜筒?转动转换器(低) ?开大光圈?转动反光镜?白色圆形光斑 (3)低倍镜观察:放玻片?降镜筒?升镜筒?转动粗调节器 ?调节细调节器?观察 (4)高倍镜观察:移玻片(低倍镜)?转动转换器(高)?调光圈?调节细调节器?观察 3、保卫细胞大小的测量 实验结果: 1、放大倍数:也称放大率。物象的大小对物体大小的比例叫做显微镜的放大倍数。 显微镜总的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。 2、视野及镜像亮度:视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。镜像亮度是指视野里所看到的像的光亮程度，它与放大倍数成反比，所以在用高倍镜或油镜观察标本时，须移动标本才能看清其他部位，并使用凹面反光镜、大光圈或增强光源，以改善视野亮度，而使物象明亮清晰。 3、任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察，原因是:a.低倍镜视野相对大，便于找目标;b.易调节防止镜头与镜片相撞。 4镜头长度与放大倍数的关系:物镜镜头长度与放大倍数成正比;目镜镜头长度与放大倍数成反比。 5、视野中物象移动与标本移动的关系:如视野中某观察对象位于左下方如何移到中央，应将装片或切片向左下方移动，也就是同向移动。原因是视野中物象移动的方向与装片或切片移动的方向相反。 6、放大倍数的扩大或缩小与视野里细胞数量的变化，例:目镜5X，物镜4X，视野中央有一排细胞共15个，若把物镜换成10X，则细胞数目为6个。因为视野中的细胞数目与放大倍数成反比;若目镜5X，物镜4X，视野中共有50个细胞，再把物镜换成10X，则视野中有8个细胞。因为视野中看到的事物的范围与放大倍数的平方成反比。 知识迁移: 2 腾飞教育网 腾飞教育网 1、(05上海) 显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中部范围内看到一行相连的64个细胞，若目镜不变，物镜转换为40×后，则在视野中可看到这行细胞中的( D );若视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，当物镜转换为40×后，则在视野中可看到这些细胞中的( B ) A(2个 B(4个 C(8个 D(16个 2、如要观察人血涂片中红细胞和白细胞的形态结 构，就选用下列哪种组合及物镜与玻片间的距离 ( C ); A(??? B(??? C(??? D(??? 3、(06上海15)用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的 淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央， 则装片的移动方向应是( A ) A(向右上方 B(向左上方 C(向右下方 D(向左下方 、(04上海)观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节( D ) 4 A(目镜 B(物镜 C(光圈 D(反光镜 5、(05上