$83 二、生态系统的结构.ppt

* 我的主页: 复习（回答）： 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的一个整体。 森林生态系统、 草原生态系统、 海洋生态系统、 湿地生态系统、 农田生态系统、 城市生态系统 1.什么是生态系统？ 2.地球上生态系统的主要类型有那些？ 3.看下列各图，说出他们分别是什么生态系统。 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 上述不同类型的生态系统在组成上有那些共同点呢？ 二、生态系统的结构 太阳 （一）生态系统的成分 请分析回答： 这个池塘生态系统都有那些成分？ 池塘生态系统 1·非生物成分 物质： 能量： 水 、空气 泥土（有、无机物）等 太阳 阳光 还有一些具有化能合成作用细菌。 硝化细菌、硫细菌、铁细菌等！ 乔木、灌木 草本植物 主要是绿色植物 ?生产者 2.生物成分 :能自己制造有机物的自养生物。 以次级消费者为食的肉食性动物。 以植食性动物为食的肉食性动物。 初级消费者： 次级消费者： 三级消费者： 植食性动物。 ?消费者 :直接或间接以植物为食的生物。 主要是一些动物 2.生物成分 ?分解者 :将有机物分解成无机物的生物。 腐生细菌 真菌 蚯蚓 蜣螂 营腐生动物 2.生物成分 是生态系统的主要成分，能为消费者提供食物和栖息场所。 1.生产者: 思考与讨论 生产者、消费者、分解者之间有什么关系？他们在生态系统中有什么作用？ 思考与讨论 生产者、消费者、分解者之间有什么关系？他们在生态系统中有什么作用？ 2.消费者: 能帮助植物传粉、受精、种子的传播。 3.分解者: 能将动、植物的遗体、粪便、枯枝落叶等分解成无机物，从而维持了生态系统的稳定。 思考与讨论 生产者、消费者、分解者之间有什么关系？他们在生态系统中有什么作用？ 生产者、消费者、分解者是紧密联系的、缺一不可的！ 思考与讨论 生产者、消费者、分解者之间有什么关系？他们在生态系统中有什么作用？ 1、在下面两组中的相关词语之间划上连线： 水稻 分解者 土壤中的细菌 消费者 蝗虫 生产者 青蛙 非生物的物质和能量 阳光和空气 课堂练习一 2、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 A 3、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 C 4.请说出下列各生物在生态系统中是什么成分？各成分之间是什么关系？ 次级消费者 生产者 初级消费者 捕食 捕食 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 （二）食物链和食物网（营养结构） 1.食物链： 生产者 初级消费者 次级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 2.食物网： 在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连结的复杂的营养关系。 1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其它动物所食的动物。 2.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 3.食物链(网)是生态系统物质循环和能量流动的渠道. 食物链(网)特点： 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 （三）本课小结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这能否构成食物链？为什么？ 课堂练习二 2. 在“植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”这条食物链中,次级消费者是（ ） A.鹰???????B.黄雀?????????C.螳螂??????? D.蝉 不能 C 3、肉食动物不可能是一条食物链中的 第几营养级（ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 4、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的 错误描述是（ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 　 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 B D 5.如果一个生态系统中有4种生物，他们可能形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（ ） A .甲 乙 丙 丁 B. 甲 丙 乙 丁 丁 C. 乙 丙 D. 甲 甲 乙 丙 丁 B 6、如图，是某一温带草原几种生物之间的 关系图，试分析： （1）图中表明，共有 条食物链。 （2）猫头鹰占有 个营养级，分 别为