18社会评估＼＼健康评估课件@辽宁.ppt

社会评估;课前提问;了解社会评估的目的 熟悉社会评估的内容与方法 掌握角色、文化、家庭、环境评估的要点;社会评估的内容与方法;一、角色评估;角色的形成 　　　　　　　　　　　　　　→角色表现（成熟的表现） 角色适应不良 1、角色冲突 2、角色模糊 3、角色匹配不当 4、角色负荷过重或角色负荷不足。 角色适应不良的临床表现 1、生理反应 2、心理反应;病人角色 病人角色的特点： 1、脱离或部分脱离日常生活中的其他角色 2、处于一种需要照顾的状态 3、病人有恢复自身健康的权利 4、病人有享受治疗的权利和义务 病人角色适应不良： 1、病人角色冲突 2、病人角色缺如 3、病人角色强化 4、病人角色消退;角色评估小结;二、文化评估;文化评估的核心要素：;送绮龊山荡锰椎杆糇妈苷槭普入哎爵麝宫人坑滩棍近;病人文化休克的评估： ;文化评估小结;三、家庭评估;1、核心家庭 2、扩张家庭 3、单亲家庭 4、重担家庭 5、无子女家庭 6、同居家庭;家庭生活周期：;家庭结构：;家庭的功能：;家庭资源：;家庭压力：; 家庭评估的重点在于了解病人的家庭背景，特别是与疾病有关的因素，减少家庭压力对健康的影响，发挥家庭功能，帮助病人早日康复。;环境评估;物理环境的评估 物理环境：是一切存在于机体外界的物理因素的总和。它主要包括家庭、工作场所、病室的光线、温度、空气、湿度及噪声等一切物理因素。 ;社会环境评估 1、经济 2、教育水平 3、生活方式 4、社会关系与社会支持;环境评估小结;达标测试;三、选择题 1、文化的核心要素不包括下列哪项： A、价值观 B、信念 C、信仰 D、习俗 E、道德、 2、住院病人文化休克下列那项除外： A 、对环境的陌生感 B、对检查治疗恐惧感 C、对疾病的担忧感 D、对责任护士熟悉感 E、对饮食的不适应感 3、下列那项不是家庭的内部资源： A、财力支持 B、精神支持 C、信息支持 D、结构支持 E、亲友支持 4、你最喜欢的家庭类型： A、核心家庭 B、主干家庭 C、单亲家庭 D、丁克家庭 E、同居家庭; 患者??男，18岁，15发钟前突然出现烦燥，大汗淋漓，心率大于120次/分，呼吸大于30次/分，呼气性呼吸困难，双肺哮鸣音，诊断为哮喘。 男性，48岁，上腹痛史10年，近3月症状加重，胃镜检查：胃角溃疡HP检查阳性，初诊：胃溃疡;课后小结