第八讲_面向对象之类与对象_-_多态.pptVIP

济南大学 信息学院 面向对象之多态 * 回顾 举例说明在什么样的情况下，需要使用到继承。 比较一下重载和重写（覆盖）的区别。 * 重点： 掌握多态 掌握抽象类和最终类 难点： 定义类时对于继承性的限制 定义类时对于访问性的限制 本章目标 * 属性 行为 姓名 所在中心 授课 自我介绍 教师 Java教师 电路教师 public class Teacher { private String name; // 姓名 private String school; // 所在中心 public Teacher(String myName, String mySchool) { //初始化属性值 } public void giveLesson( ){ //授课方法的具体实现 } public void introduction( ) { //自我介绍方法的具体实现 } } public class JavaTeacher extends Teacher { public JavaTeacher(String myName, String mySchool) {super(myName, mySchool);} public void giveLesson(){ System.out.println(启动Eclipse);super.giveLesson();} } public class CircuitTeacher extends Teacher { public CircuitTeacher(String myName, String mySchool) {super(myName, mySchool);} public void giveLesson(){ System.out.println(“打开电路教材);super.giveLesson();} } * 为什么需要多态 -1 在Teacher类的基础上，设计一个类代表学院，负责对各教师进行评估，评估内容包括： 1、教师的自我介绍 2、教师的授课 * 为什么需要多态 -2 public class SIF { public void judge(JavaTeacher2 t){ t.introduction( ); t.giveLesson( ); } public void judge(CircuitTeacher2 t){ t.introduction( ); t.giveLesson( ); } public static void main(String[ ] args) { SIF s = new SIF( ); JavaTeacher2 t1=new JavaTeacher2(“吴鹏”,“信息学院); CircuitTeacher2 t2=new CircuitTeacher(“刘老师”，“信息学院); s.judge(t1); s.judge(t2); } } 第一种解决方案 大家好！我是信息学院的吴鹏. 启动 Eclipse 知识点讲解 总结提问 大家好！我是信息学院的刘老师. 打开电路教材 知识点讲解 总结提问 输出信息 * 为什么需要多态-3 现在，扩展一个教师类，增加一种新类型：DatabaseTeacher，该类型的教师专门负责教授数据库，要求如下： 属性：姓名、所属中心 方法：授课（启动Sql Server、实施理论课授课）、自我介绍 同时，学院类SIF也负责对这类教师进行评估 * 为什么需要多态 -4 如果在第一种解决方案的基础上去解决，我们需要如下两个步骤： 建立DatabaseTeacher类 修改学院类SIF，增加方法：judge(DatabaseTeacher t) 每增加一种新的教师类型，都要修改学院类，增加相应的judge(评估)方法，代码的可扩展性及可维护性极差 能找到这个解决方案的弊端吗？ 完整代码实现 学院类完整代码实现 * 为什么需要多态 -5 第二种解决方案——使用多态 public class SIF2 { public void judge(Teacher t){ t.introduction(); t.giveLesson(); } public static void main(String[] args) { SIF2 s = new SIF2( ); JavaTeacher t1=new J