《数控原理与系统》课程教学大纲.doc

《》课程教学大纲 课程：0806503036课程名称：英文名称：总 学 时： 讲课学时： 实验学时：学分：适用对象： 先修课程：一、课程性质、目的和任务 二、教学基本要求 三、教学内容及要求 四、所含实践环节 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 4学时五、课外习题及课程讨论 为达到本课程教学基本要求，习题不应少于题。 本课程采用多媒体课件和课堂板书相结合的方式进行理论教学，如果实际条件允许，还计划适当地采用一些现场教学的形式，以利于学生深入了解数控机床内部的有关原理和整个数控系统方面的内容。 七、各教学环节学时分配 章节（或内容） 讲课 习题课 讨论课 实验 上机 其它 合计 第一章 数控系统概述 6 第二章 数控加工程序输入及预处理 8 2 第三章 轮廓插补原理 10 4 第四章 进给运动的控制 6 2 第五章 主轴驱动及控制 4 第六章 可编程序控制器与辅助功能实现 2 第七章 数控系统硬软件及相关技术 4 第八章 典型数控系统 8 合计 48 8 56 八、 九、推荐教材和教学参考书 教 材：《》，编，，。编，，。参考书：《》，编，版社，。 1．《数控原理与系统》是一门主要的专业课程，一般安排在大学四年级的上学期实施教学。本课程将前面三年所学知识进行了概括、总结和提升，在整个人才培养计划中起到了非常重要的作用。 2．《数控原理与系统》课程的教学重点是机床数控系统内部信息流的处理过程及数控功能的具体实现方法。 3．《数控原理与系统》课程的教学难点是刀具补偿计算、轮廓插补原理和位置控制策略的实现，以及整个系统观的理念建立。 4．《数控原理与系统》课程的教学方法比较适宜采用“粗→细→综合”的思路逐步深入展开，注重培养学生定性分析和综合知识的能力。 5．要求在学习本课程之前先修《机械基础》、《机械制造技术》、《数控编程与CAM》、《自动控制原理》、《电机与拖动》、《运动控制系统》、《机床电器与PLC》、《微机原理及应用》、《单片机应用》和《检测技术》等课程。 6．要注意本课程实验内容与课程设计内容之间的联系与区别，特别是侧重点不完全相同的问题。 大纲制订人：张建华 大纲审定人：葛红宇 制订日期：2010年6月 《数控原理与系统》实验教学大纲 一、实验教学目标与基本要求 本课程是自动化(数控技术)专业一门重要的主干课程，该课程的主要内容是机械加工机床的计算机控制技术，因而要求学生能够充分运用计算机知识解决数控技术中的实际问题。实验教学环节对于本课程相当重要，并且也是必不可少的组成部分。通过验证性实验要求学生了解本门课程的实验平台和实验方法，对理论授课有个感性认识，以进一步巩固所学知识。设计性实验要求学生利用已学所有知识，充分发挥自己的个性和创造力，独立自主地选择实验方法和实验步骤，提出实验预案，经指导老师同意以后，独立操作完成整个实验内容，并写出相应的实验报告。 二、本实验课程的基本理论与实验技术知识 利用自制的综合实验平台或固高公司生产的综合实验平台，以及C语言编程环境，设计出计算机数控系统中某个功能软件，从而证明了该理论知识的正确性。 本实验属于专业必修课程的课内实验，与理论授课同步进行。在实验过程中，要求学生对已学相关课程和知识点进行复习，以便为本门课程的实验服务。 三、实验方法、特点与基本要求 1、基本操作技能 正确使用计算机数控系统综合实验装置，掌握相应的软件实验方法和步骤，以训练学生基本的实验技能，从而验证所学的理论知识、加深和巩固对所学知识的认识和了解。 2、设计性实验 在已具备基本实验技能的前提下，根据实验室现有设备情况，完成一个三相步进电动机软件环分实验的设计(理论上有多种软件环分方案可选)。由学生自主设计实验路线，选择实验方法和步骤，选用软件开发平台，提出实验方案，经指导老师同意后，独立完成设计性实验，并写出相应的实验总结报告。从而培养学生查阅文献资料、确定实验方法、选择软件开发平台等方面的综合工程应用能力。 四、实验主要仪器设备 CNCS01型数控原理与系统实验装置(自制)或固高公司生产的综合实验平台；个人计算机；小型实验铣床(两维/三维/开环/闭环/步进驱动/交流伺服驱动)；实验软件；相关的支持软件(C语言、VB语言等)；万用表等通用辅助仪器设备等。 五、实验项目的设置与内容提要 序号 实验项目 内 容 提 要 实验学时 实验类型 每组人数 实验要求 1 直线接直线刀具半