五年级下册品社《辉煌成就》教学设计贾东海.doc

《辉煌成就》 山东人民版小学五年级品德与社会下册 第二单元：心中有祖国 第三课 为了祖国的振兴 第一课时：辉煌成就 课时建议：1课时 授课时间:2014年4月2日 星期三第 四 节课 授课人：贾xx 单位：陶庄镇东种庄小学 单元概述： 为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不会忘记他们和为中华之崛起读书，三个主题活动 辉煌成就这个主题活动主要是知道学生通过查阅书籍上网学习采访等途径以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技教育卫生工农业体育等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感情，加深对中共的热爱。 祖国不会忘记他们这活动主要是摘到学生了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。学习他们甘于奉贤艰苦奋斗开拓进去的 精神 为中华之崛起而读书知道学生学习革命先辈为祖国的振兴而努力学习的事例从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大理想，勤奋学习。 课 题 辉煌成就 年级 五? 教材版本 山东人民版? 课程内容 《辉煌成就》是山东人民《品德与社会》五年级下册第二单元第三个主题《为了祖国的振兴》中，第一部分的内容。 教学目标 1、通过教学，让学生知道，中国领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、国防、教育、体育等方面，取得了伟大成就 、培养、提高学生搜集资料以及对知识的分析归纳能力。 、增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，教育学生热爱中国和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力 “活动教学法”，有利于学生技能的形成。因此，在教学中，我充分利用教材和生活中鲜活的例子，发挥直观优势，并紧密联系学生已有的认识实际，结合“讨论交流法”创设情景，强化学生的技能形成，正确引导学生对中国共产党和社会主义祖国的热爱。 教学重点 活动重点是了解新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党和社会主义祖国的热爱。 教学难点 培养学生的爱国情感，激励学生奋发学习，勇于探索。 教学策略与方法 这堂课在教法上主要以情感渲染为主，充分利用互联网，通过视频、图片、文字阅读资料等手段传递信息? 在学法上我注重学生的实践能力的培养，让学生通过各种途径收集材料，学会寻找解决问题的方法。逐步形成专题研究能力。 课程资源 开发 引导学生思考、讨论有大处着眼，小处落脚，明白没有强大的祖国，哪有幸福的家，国富民强。为自己是一个中国人而骄傲，同时又明确了自己肩负的重任。自己是跨世纪的人才，祖国人民在期待着他们，愿他们从小立志，用他们的热情与创造，智慧和勤劳，去攀登二十一世纪的高峰，去创造祖国辉煌的明天。 教学条件 说明 1、城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下了解祖国的辉煌成就，培养热爱祖国、热爱中国共产党的感情，树立民族自豪感。学习从不同角度认识社会现象，培养参与社会的能力。2011年是不平凡的一年，南盈江地震，甬温线特大列车追尾事故，灾祸连连，但在党的领导下，全国上下众志成城，凭着祖国政治、经济、文化等雄厚的实力顶住了这些灾祸。随后，第届世界大学生夏季运动会在广东省深圳市成功举办，中国夺75金，创造新纪录。京沪高铁作为世界上一次建成线路里程最长、技术标准最高的高速铁路，正式开通运营。所有这些无不让我们自豪，无不让我们为之骄傲。在此，有首歌曲想送给大家。 播放《歌唱祖国》导入新课，听完了这首歌曲，你想说点什么？引导学生说出听歌曲后最想说的一句话。 教师总结：建国60多年来，在中国共产党的领导下，中国人民在农业、科技、工业、国防等各领域取得了一个又一个辉煌的成就。今天我们一起学习《辉煌的成就》这一课，通过学习交流，看看（我国在社会主义建设中）我们在建国60多年来都取得了哪些成就？我们又为什么能取得这样辉煌的成就呢？导入本课的课题：辉煌成就板书课题。 1、课前同学们已经根据自己的兴趣成立了4个小组，又以小组为单位搜集了很多能够体现祖国辉煌成就的资料。我们成立的小组分别是农业组、工业组、科技组、国防组。教师板书。农业（一组）；工业（二组）；科技（三组）；国防（四组）。 2、接下来我们就以小组为单位，进行汇报比赛。汇报前给大家三、四分钟的时间对材料进行进一步梳理。那么我们的汇报比赛规则： 1）每组选取一名代表进行汇报； 2）汇报的资料具有概括性和说服力，通俗易懂； 3）展示形式较新颖； 4）每个小组汇报限时3-5分钟，不宜过长； 5）小组成员都要注意倾听别人发言。 汇报时基本上符合要求的小组就可获得一面小红旗；在我们讨论交流的每个环节，表现出色的同学可随时为小组获得积分，积满3分，便可换取一面红旗。所以每个小组的成员都有机会为本组获得小红旗。还有没有问题?没有的话